250027 Professionalisierung zum Umgang mit Adoleszenz (S) (SoSe 2012)

Kommentar:
Der Umgang mit Jugendlichen innerhalb und außerhalb der Schule gilt vielen Erwachsenen als schwierig, konfliktträchtig zumindest aber herausfordernd. Im Rahmen des Seminars soll den folgenden Fragen nachgegangen werden:
• Was macht diese Lebensphase so schwierig?
• Welche Entwicklungsaufgaben stellen sich für die Jugendlichen?
• Welche Chancen und welche Risiken sind damit verbunden?
• Wie kann eine angemessen professionelle Begleitung und Unterstützung aussehen?
Aus der Perspektive eines konstruktivistischen Bildungsverständnisses wird die Jugendphase als Prozess der Ko-Konstruktion verstanden, der eine stärker autonomieorientierte Lebensgestaltung in den Vordergrund rückt. Die Bedeutung von Eltern und Peers sollen als Teil dieses Ko-Konstruktionsprozesses herausgearbeitet werden, ebenso die Rolle eines professionellen Begleiters in der schulischen und außerschulischen Bildungs- und Jugendarbeit.
Zu diesem Seminar werden modulbezogene Vertiefungskurse angeboten, in denen eine benotete Einzelleistung erbracht werden kann. Zu nennen sind vorrangig die Schreibwerkstatt (Pineker), Beleg-Nr. 250012 sowie die Vertiefungen des Moduls.

Literaturangaben

King, Vera (2002): Die Entstehung des Neuen in der Adoleszenz. Individuation, Generativität und Geschlecht in modernisierten Gesellschaften. Wiesbaden