995008 Prüfungsvorbereitung – Lernen mit Plan, Strategie und Methode (WS) (WiSe 2024/2025)

Du bist dir unsicher, wie du dich auf deine anstehenden Prüfungen vorbereiten sollst? Du möchtest heraus-finden, welche Lernstrategien du für deine Prüfungen anwenden kannst? Du weißt nicht genau, wann du mit der Prüfungsvorbereitung beginnen solltest und wie du dir einen Zeitplan für die Vorbereitung erstellen kannst?
In diesem Workshop lernen wir verschiedene Strategien und Techniken zur Prüfungsvorbereitung kennen, mit denen du deine individuelle Art und Weise zu lernen entwickeln kannst. Ziel ist, dass du am Ende des Workshops einen Überblick über unterschiedliche Lerntechniken gewonnen hast und herausfindest, welche Techniken und Strategien für dich in deiner Vorbereitung gewinnbringend sind. Außerdem hast du die Möglichkeit zu identifizieren, was für die zeitliche Planung deiner Lernphase wichtig ist und kannst darauf auf-bauend deinen individuellen Lernplan erstellen.

Inhalte:

• kognitive, metakognitive und ressourcenbezogene Lernstrategien
• konkrete Lernmethoden und -techniken
• zeitliche Lernplanung

Methoden und Arbeitsformen:

• Inputs
• Einzelarbeit
• Austausch
• Reflexionsübungen
• Selbstlern- und Erprobungsphasen

Lernziele:
Nach der Teilnahme an diesem Workshop kannst du:

• verschiedene Lernstrategien und Techniken für dich anwenden.
• deine Prüfungsvorbereitung reflektieren und strategisch angehen.
• deine individuelle Prüfungsvorbereitung zeitlich planen.

Trainerin: Saskia Marie Stücker, Deutsch als Fremdsprache und Germanistik, SKILLS-Trainerin im Schwerpunkt Lehren & Lernen

Requirements for participation, required level

Zielgruppe: Student*innen (fachübergreifend und aus allen Semestern), die ihre Lernstrategien optimieren wollen.
Bring bitte Folgendes mit:

• einen groben Überblick über eigene anstehende Prüfungen

Die Workshops sind für Student*innen kostenlos. Da die Plätze begrenzt sind, verstehen wir deine Anmeldung als verbindlich. Bitte trage dich unbedingt wieder aus, wenn du nicht teilnehmen kannst, um so anderen Student*innen eine Teilnahme zu ermöglichen.