Stand in den Jahrzehnten nach 1960 der „Abschied von den Eltern“ für eine dominante Erfahrung einer Schriftstellergeneration, so kann man in den letzten Jahren mit der Rückkehr zu den Eltern eine umgekehrte Bewegung in der einer autobiographisch grundierten Literatur beobachten. Ging in es im letzten Drittel des 20. Jahrhunderts um einen Aufbruch aus der Enge der Provinz, so stehen im beginnenden 21. Jahrhundert irritierende Beobachtungen über den Wandel in den Herkunftsmilieus im Fokus des Interesses. Im Zentrum des Seminars soll die Analyse von zwei sehr unterschiedlichen Bestsellern dieser neuen Selbstverständigungsliteratur stehen: Didier Eribons „Rückkehr nach Reims“ versucht eine politisch-soziologische Analyse der Veränderungen, während Dörte Hansen in ihrem Roman „Mittagsstunde“ auf eine eher ‚unpolitische’ Weise die Folgen der ‚Flurbereinigung’ für ein fiktives Dorf in Nordfriesland darstellt.
Zur Anschaffung und vorherigen Lektüre empfohlen:
Peter Weiss, Abschied von den Eltern. Erzählung. Kommentiert von Axel Schmolke, Frankfurt/Main 2007 u.ö.
Didier Eribon, Rückkehr nach Reims. Aus dem Französischen von Tobias Haferkorn, Berlin 2016.
Dörte Hansen, Mittagsstunde. Roman, München 2018.
Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
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Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
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23-DAF-M-DAFGER-GLit Profilmodul: Germanistische Literaturwissenschaft: Literatur in historisch-generischer Perspektive | Seminar 1 | Studienleistung
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Seminar 2 | Studienleistung
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Seminar 3 | benotete Prüfungsleistung
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23-LIT-M-LitINT Intensivierung | Profilmodul Lehrveranstaltung 1 | Studienleistung
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Profilmodul Lehrveranstaltung 2 | Studienleistung
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23-LIT-M-LitPM2 Profilmodul II: Literatur, Kultur, Wissen | Lehrveranstaltung 1 | benotete Prüfungsleistung
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Studieninformation |
Lehrveranstaltung 2 | Studienleistung
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Studieninformation | |
23-LIT-M-MGS-wp Wahlpflichtmodul Literaturwissenschaft | Lehrveranstaltung 1 | benotete Prüfungsleistung
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Studieninformation |
Lehrveranstaltung 2 | Studienleistung
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Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.