250178 Recht und Gewährleistung – ein qualitativer Blick auf das Gemeinsame Lernen (S) (SoSe 2024)

Inklusion ist an Qualität gebunden. Vor diesem Hintergrund haben Eltern keine wirkliche Entscheidungsfreiheit bei der Wahl des Förderortes für ihr Kind. Wir untersuchen die Frage nach Recht und Gewährleistung bei der Schulwahl im Rahmen des Gemeinsamen Lernens und überprüfen dies in Bezug auf Verfügbarkeit, Zugänglichkeit, Annehmbarkeit und Adaptierbarkeit (4-A-Approach). Wir setzen uns mit Prozessen der Rekontextualisierung im Zusammenhang mit dem Recht auf Bildung auseinander und betrachten deren Wirkungen in Bezug auf Teilhabe und individuelle Förderung. Inklusions- und Exklusionsprozesse in schulischen Kontexten stehen im Mittelpunkt dieser Veranstaltung.
Der zweite Schwerpunkt der Veranstaltung liegt auf der Auseinandersetzung mit Heterogenität und Differenz im Zusammenhang mit Diskriminierung. Videobasiert untersuchen wir, wie Vorurteile entstehen und wie sie sich abbauen lassen. Ausgewählte Fallbeispiele gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit werden diskutiert. Wir lernen die Kontakthypothese (Allport, Cloerkes) kennen und wenden mit dem Index für Inklusion und dem Aargauer Bewertungsraster Instrumente zur Verbesserung von Bildungs- und Erziehungsprozessen in Schulen an.

In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/

Literaturangaben

Eine Literaturliste und weitere Texte werden im Moodlekurs veröffentlicht.