250305 Frühe Kindheit und Familie - Diagnostik und Beratung (S) (SoSe 2009)
Kurzkommentar
- aus Studienbeiträgen (mit-)finanziert
Inhalt, Kommentar
-
Das Seminar beschäftigt sich mit Diagnoseverfahren in der frühen Kindheit und prüft diese im Hinblick auf ihre pädagogische Bedeutung. Einen Schwerpunkt nimmt dabei das Konzept von Emmi Pikler ein, insbesondere die diagnostische Komponente der Lóczy-Forschung. Daher setzt sich das Seminar sowohl aus theoretischen, als auch aus praktischen Komponenten zusammen. Abschließend soll geklärt werden, welche Bedeutung dies für die Erziehungsberatung hat.
Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse
-
Die Bereitschaft zu praktischen Übungen ist Voraussetzung für die Teilnahme.
Lehrende
Termine ( Kalendersicht )
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
|---|
Fachzuordnungen
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Frauenstudien | (Einschreibung bis SoSe 2015) | ||||||
| Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom | (Einschreibung bis SoSe 2008) | H.3.3 | scheinfähig |
Keine Konkretisierungen vorhanden
Kein E-Learningangebot vorhanden
- registrierte Anzahl: 47
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- Reichweite:
- 1 Studierende direkt per E-Mail erreichbar
- Hinweise:
- Weitere Hinweise zu den E-Mailverteilern
- Letzte Änderung Grunddaten/Lehrende:
- Freitag, 11. Dezember 2015
- Letzte Änderung Zeiten:
- Donnerstag, 26. September 2013
- Letzte Änderung Räume:
- Freitag, 20. März 2009
- Art(en) / SWS
- Seminar (S) / 2
- Einrichtung
- Fakultät für Erziehungswissenschaft
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