300141 Videogestützte Unterrichtsforschung (forschungsorientiertes Vertiefungsseminar) (S) (WiSe 2005/2006)

Videogestützte Unterrichtsforschung im Fach Sozialwissenschaften

"Was geschieht im Klassenzimmer?" In der qualitativen Fachunterrichtsforschung, aber auch in der wissenschaftlichen wie praxisbezogenen fachdidaktischen Ausbildung spielen Videoaufnahmen von Unterricht eine zunehmend wichtige Rolle. Im fachdidaktischen Vertiefungsseminar soll im Rahmen einer fachdidaktischen "Forschungswerkstatt" Videomaterial erzeugt, gesichtet und interpretiert werden. Es wird die grundlegende und neueste Fachliteratur zur qualitativen Unterrichtsforschung erarbeitet, es sollen in der Kooperation mit dem AVZ Videoaufnahmen produziert werden. Aus der forschungsorientierten Arbeit im Vertiefungsseminar ergeben sich für die TeilnehmerInnen Themen und Vorhaben für die BA-Arbeit und ggf. andere weiterführende Arbeitsprojekte (auch interdisziplinär im Verbund mit Pädagogik denkbar). Damit ist eine Begleitung bei der Entwicklung eigener Fragestellungen gesichert, es wird aber gleichzeitig auch eine fachspezifische, mit wissenschaftlichen Methoden angeleitete Vorbereitung auf die zweite Ausbildungsphase geboten. Fortsetzung aus dem S.S. 2005, neue Teilnehmer sind herzlich willkommen.

Bibliography

Tilman Grammes: Internationalisierung - aber als joint venture, in: Polis 4/2004, hg. von der Deutschen Vereinigung für Politische Bildung (DVPB), S.8 f.

Zeitschrift: SEMINAR Lehrerbildung und Schule 4/2004: Videogestützte Unterrichtsreflexion, Schneider Verlag Hohengehren (hier ausführliche Literaturhinweise, Heft im Seminarordner bei Frau Schulte, Raum U 3-238)

Ulf Mühlhausen: Unterrichten lernen mit Gespür, Schneider Verlag Hohengehren 2004