220006 Historische Orientierung Alte Geschichte (V) (WiSe 2019/2020)

Der erste Teil der „Historischen Orientierung“ (HO) skizziert – nach einer Einführung in der ersten Woche – in Form einer Vorlesung (mit Karten, Bildern und Merkblättern) die Hauptepochen der griechischen und römischen Geschichte (archaisches, klassisches und hellenistisches Griechenland, römische Republik, Prinzipat und Spätantike) und stellt wichtige Begriffe und Phänomene vor. Dieser erste Teil umfasst sieben Termine, bis einschließlich 6.12.2019. Der hier vermittelte Stoff ist Gegenstand der ersten Modulteilprüfung im Grundkurs „Einführung in die Alte Geschichte“, die in Form einer Klausur von 90 Minuten am Sa. 7.12. 2019 abgenommen wird und außerdem den bis dahin behandelten Stoff des Tutoriums zum Grundkurs umfasst.
Der zweite Teil der „Historischen Orientierung“ (ab 13.12.2019, sechs Termine) behandelt das Thema „Das frühe Rom bis 264 v.Chr.“. Diese erste Phase der römischen Geschichte verdient aus mehreren Gründen unsere Aufmerksamkeit. Zum einen wurden hier wesentliche Weichen gestellt und konnte Rom ‒ im 8. Jahrhundert eine wenig beachtliche Siedlung in Italien unter vielen ‒ eine innere Ordnung sowie ein militärisch-politisches Bündnissystem begründen, die zusammen den welthistorisch einzigartigen Aufstieg der Tiberstadt zur antiken Supermacht ermöglichten. Zum anderen sind viele Symbole und Geschichten dieser Epoche ins historische Gedächtnis Europas (und der USA) eingegangen: der Brudermord bei der Stadtgründung, der tyrannisch entartende König, die Republik als eine auf Freiheit und Würde gegründete Ordnung, die heldenhaften Frauen und Männer, deren Taten zu Chiffren von politischen Selbstopfern wurden. Drittens ist die Geschichte des frühen Rom heute nur noch im Kontext der überaus vielfältigen gesamtitalischen Entwicklung, als eine ‚multikulturelle‘, zudem von Differenzen, Unschärfen, Identitätsbildungen und Integration gekennzeichnete Geschichte zu verstehen. Und viertens bietet die Überlieferung zu dieser Epoche ein methodisches Exerzierfeld: Sie ist in den Details weitgehend fiktiv, aber es lassen sich einzelne Strukturen herauspräparieren, die mit aller Vorsicht als historisch anzusehen sind. Viele der Erzählungen zumal bei Livius sind durch wissenschaftliche Kommentare gut erschlossen und lassen sich als Zeugnisse, wie die Römer in viel späterer Zeit sich ihre Anfänge zurechtlegten, gut interpretieren.
Im zweiten Teil der HO liegt der Schwerpunkt darauf, neben den gesicherten Tatsachen und ausgewählten Forschungskontroversen vor allem aussagekräftige Quellen vorzustellen. Aus einem Reservoir von einschlägigen Zeugnissen zum Thema wählen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer dann für die schriftliche Quelleninterpretation, die als Modulteilprüfung im Rahmen des Grundkurses anzufertigen ist. Wer auch den zweiten Teil der Historischen Orientierung regelmäßig und aufmerksam besucht, wird es also viel leichter haben, diese Hausarbeit gut zu bewältigen.
Im neuen Studienmodell bilden die Historische Orientierung und der Grundkurs „Einführung in die Alte Geschichte“ zusammen das Grundmodul Antike.

Literaturangaben

Zu Teil 1: Der Große Ploetz. Die Enzyklopädie der Weltgeschichte. 35., völlig neubearbeitete Auflage. Göttingen 2008; Hans-Joachim Gehrke/Helmuth Schneider (Hgg.), Geschichte der Antike. Ein Studienbuch, 5., erw. Aufl. Stuttgart/Weimar 2019 (ältere Auflagen können auch benutzt werden); B. Wagner-Hasel: Antike Welten (Historische Einführungen, Bd. 18), Frankfurt/M. 2017.
Zu Teil 2: Kathryn Lomas, Der Aufstieg Roms. Von Romulus bis Pyrrhos. Übersetzt und mit einem Nachwort versehen von Uwe Walter, Stuttgart 2019 (engl. 2017); Luciana Aigner-Foresti, Die Etrusker und das frühe Rom (Geschichte kompakt), Darmstadt 2003; Jochen Bleicken, Rom und Italien, in: G. Mann / A. Heuß (Hrsg.), Propyläen Weltgeschichte Bd. 4: Rom. Die römische Welt, Berlin u.a. 1963, 29-96; Jaclyn Neel, Early Rome. Myth and Society, Malden 2017 (Quellensammlung); Jeremy Armstrong / James H. Richardson (Hrsg.), Politics and Power in Early Rome 509-264 BC (Antichthon 51, 2017).