Archived academic programme
Faculty of Educational Science
The subdivisions may differ in the individual semesters
| Short form | Complete name | Status | Credit points |
Number of individual records of achievement* |
|---|---|---|---|---|
| M.1 | Einführungsmodul (Modul 1) | Modul | 10 | 1 ub |
| M.1.1 | Einführungsseminare | Modul | ||
| M.1.2 | Einführungsvorlesung | Modul | ||
| M.1.3 | Praxisstudien: Praxisphase/Begleitveranstaltungen | Modul | ||
| M.2 | Fachliches Grundlagenmodul (Modul 2) | Modul | 14 | 4 ub |
| M.2.1 | Pflichtveranstaltungen | Modul | ||
| M.2.1.1 | Einführung in die Sozialisationstheorie | Modul | ||
| M.2.1.2 | Einführung in die Didaktik und Schultheorie | Modul | ||
| M.2.1.3 | Einführung in die heilpädagogische Theorie | Modul | ||
| M.2.1.4 | Einführung in die Forschungsmethoden I | Modul | ||
| M.2.2 | Wahlpflichtveranstaltungen | Modul | ||
| M.2.2.1 | Einführung in die Sozialpädagogik | Modul | ||
| M.2.2.2 | Einführung in Diagnose und Beratung | Modul | ||
| M.2.2.3 | Einführung in die Pädagogische Psychologie | Modul | ||
| M.2.2.4 | Angebot zur Allgemeinen Pädagogik | Modul | ||
| M.2.2.5 | Einführung in das Schulrecht | Modul | ||
| M.3 | Profilmodul I - Grundlegungsmodul (Modul 3) | Modul | ||
| M.3.1 | Grundlegungsmodul - Profil: "Umgang mit Heterogenität" | Modul | 9 | 1 b |
| M.3.1.1 | Element 1: Gleichheit und Differenz | Modul | ||
| M.3.1.2 | Element 2: Aspekte von Heterogenität oder spezielle Fächerfragen | Modul | ||
| M.3.1.2.1 | Aspekt: Geschlecht | Modul | ||
| M.3.1.2.2 | Aspekt: Kultur/Migration | Modul | ||
| M.3.1.2.3 | Aspekt: Soziale Benachteiligung/Behinderung | Modul | ||
| M.3.1.3 | Element 3: Vertiefung | Modul | ||
| M.3.1.3.1 | Aspekt: Geschlecht | Modul | ||
| M.3.1.3.2 | Aspekt: Kultur/Migration | Modul | ||
| M.3.1.3.3 | Aspekt: Soziale Benachteiliung/Behinderung | Modul | ||
| M.3.1.3.4 | Spezielle Fächerfragen | Modul | ||
| M.3.2 | Grundlegungsmodul - Profil: "Medien" | Modul | 9 | 1 b |
| M.3.2.1 | Element 1: Grundbegriffe sowie theoretische und methodische Konzepte der Medienpädagogik | Modul | ||
| M.3.2.2 | Element 2: Medien und Lehr-Lern-Prozesse, Medien und Didaktik | Modul | ||
| M.3.2.3 | Element 3: Vertiefung | Modul | ||
| M.3.3 | Grundlegungsmodul - Profil "Schule, Sozialraum und andere Systeme" | Modul | 9 | 1 b |
| M.3.3.1 | Element 1: Sozialraumtheorie und Alltagstheorie (einschließlich Theorie und Geschichte von Hilfssystemen) | Modul | ||
| M.3.3.2 | Element 2: Familie, Schule, Freizeit und Beruf | Modul | ||
| M.3.3.3 | Element 3: Vertiefung | Modul | ||
| M.3.4 | Grundlegungsmodul - Profil: "Organisation und Schulentwicklung" | Modul | 9 | 1 b |
| M.3.4.1 | Element 1: Organisationstheorie und Schultheorie | Modul | ||
| M.3.4.2 | Element 2: Didaktik und Unterricht, Lehrerhandeln und -professionalisierung | Modul | ||
| M.3.4.3 | Element 3: Vertiefung | Modul | ||
| M.4 | Profilmodul II - Fallstudienmodul (Modul 4) | Modul | ||
| M.4.1 | Fallstudienmodul - Profil: "Umgang mit Heterogenität" | Modul | 18 | 1 b, 1 ub |
| M.4.1.1 | Element 1: Einführung in die Forschungsmethoden II | Modul | ||
| M.4.1.2 | Element 2: Didaktik | Modul | ||
| M.4.1.3 | Element 3: Fallstudienseminar Teil 1 (Didaktik oder Aspekte von Heterogenität oder spezielle Fächerfragen) | Modul | ||
| M.4.1.3.1 | Aspekt: Geschlecht | Modul | ||
| M.4.1.3.2 | Aspekt: Kultur/Migration | Modul | ||
| M.4.1.3.3 | Aspekt: Soziale Beanchteiligung/Behinderung | Modul | ||
| M.4.1.3.4 | Spezielle Fächerfragen | Modul | ||
| M.4.1.4 | Element 4: Fallstudienseminar Teil 2 | Modul | ||
| M.4.1.4.1 | Aspekt: Geschlecht | Modul | ||
| M.4.1.4.2 | Aspekt: Kultur/Migration | Modul | ||
| M.4.1.4.3 | Aspekt: Soziale Benachteiligung/Behinderung | Modul | ||
| M.4.1.5 | Element 5: Fallstudie (betreutes Selbststudium) | Modul | ||
| M.4.1.5 | Element 5:Fallstudie mit Praxisphase | Modul | ||
| M.4.2 | Fallstudienmodul - Profil: "Medien" | Modul | 18 | 1 b, 1 ub |
| M.4.2.1 | Element 1: Einführung in die Forschungsmethoden II | Modul | ||
| M.4.2.2 | Element 2: Medien und Lehr-Lern-Prozesse, Medien und Didaktik | Modul | ||
| M.4.2.3 | Element 3: Medienpädagogik als Medienpraxis | Modul | ||
| M.4.2.4 | Element 4: Medienpädagogik und ihre unterschiedlichen Aufgaben, Tätigkeitsfelder sowie Organisationsformen im Medienbereich | Modul | ||
| M.4.2.5 | Element 5: Fallstudie mit Praxisphase | Modul | ||
| M.4.3 | Fallstudienmodul - Profil: "Schule, Sozialraum und andere Systeme" | Modul | 18 | 1 b, 1 ub |
| M.4.3.1 | Element 1: Einführung in die Forschungsmethoden II | Modul | ||
| M.4.3.2 | Element 2: Thematische Vertiefung | Modul | ||
| M.4.3.3 | Element 3: Fallstudienseminar: Vorbereitung, Begleitung und Reflexion | Modul | ||
| M.4.4 | Fallstudienmodul - Profil: "Organisation und Schulentwicklung" | Modul | 18 | 1 b, 1 ub |
| M.4.4.1 | Element 1: Einführung in die Forschungsmethoden II | Modul | ||
| M.4.4.2 | Element 2: Einführung in die Unterrichts- und Schulentwicklung | Modul | ||
| M.4.4.3 | Element 3: Fallstudienseminar: Vorbereitung, Begleitung und Auswertung der Fallstudie | Modul | ||
| M.5 | Ergänzungsmodul (Modul 5) | Modul | ||
| M.5.1 | Profil: "Umgang mit Heterogenität (Sonderpädagogik)": Theorie und Geschichte der Heilpädagogik | Modul | 9 | 1 b |
| M.5.1.1 | Element 1: Theorie der Heilpädagogik | Modul | ||
| M.5.1.2 | Element 2: Geschichte der Heilpädagogik/des Sonderschulsystems | Modul | ||
| M.5.1.3 | Element 3: Vertiefung (Element 1 oder 2) | Modul | ||
| M.5.2 | Profil: "Medien" | Modul | ||
| M.5.2.1 | Element 1: Grundbegriffe sowie theoretische und methodische Konzepte der Medienpädagogik | Modul | ||
| M.5.2.2 | Element 2: Medien und Lehr-Lern-Prozesse, Medien und Didaktik | Modul | ||
| M.5.2.3 | Element 3: Vertiefung | Modul | ||
| M.5.3 | Profil: "Schule, Sozialraum und andere Systeme" | Modul | ||
| M.5.3.1 | Element 1: Sozialraumtheorie und Alltagstheorie (einschließlich Theorie und Geschichte von Hilfssystemen) | Modul | ||
| M.5.3.2 | Element 2: Familie, Schule, Freizeit und Beruf | Modul | ||
| M.5.3.3 | Element 3: Vertiefung | Modul | ||
| M.5.4 | Profil: "Organisation und Schulentwicklung" | Modul | ||
| M.5.4.1 | Element 1: Organisationstheorie und Schultheorie | Modul | ||
| M.5.4.2 | Element 2: Didaktik und Unterricht, Lehrerhandeln und -professionalisierung | Modul | ||
| M.5.4.3 | Element 3: Vertiefung | Modul | ||
| Weitere Leistungen | Weitere Leistungen | Modul |
* In the information on the number of individual records of achievement, the short forms 'b' for graded and 'ub' for ungraded examinations are being used. A module including one graded and 2 ungraded records of achievements is represented as follows: 1b, 2ub