Modul 69-SU11_ver1 Inklusiver Sachunterricht fachdidaktisch rekonstruiert
Semesterauswahl: WiSe 2025/2026 SoSe 2025 Frühere...
Erläuterung zu den Modulelementen
Hinweise zur Veranstaltungswahl:
Es sind drei Elemente zu studieren:
- "Sachunterricht inklusiv",
- "Sachunterrichtsdidaktik aus gesellschaftswissenschaftlicher Fachperspektive: Theorie, Diagnose und Förderung" oder "Sachunterrichtsdidaktik aus naturwissenschaftlicher Fachperspektive: Theorie, Diagnose und Förderung"
- sowie ein Element von E1, E2, E4, E5 oder E6 (Import aus Bildungswissenschaften).
Modulübergreifende Regelungen:
Wird das Wahlpflichtmodul 22-SU12G oder 30-SU12S absolviert, ist im Modul 69-SU11 das Element "Sachunterrichtsdidaktik aus gesellschaftswissenschaftlicher Fachperspektive: Theorie, Diagnose und Förderung" zu erbringen und die Modulprüfung in diesem Element zu absolvieren. Außerdem müssen in SU12 und SU11 zwei verschiedene Bezugsfächer (Geschichtswissenschaft bzw. Sozialwissenschaften) gewählt werden.
Wird das Wahlpflichtmodul 20-SU12B, 21-SU12C oder 28-SU12P absolviert, ist im Modul 69-SU11 das Element "Sachunterrichtsdidaktik aus naturwissenschaftlicher Fachperspektive: Theorie, Diagnose und Förderung" zu erbringen und die Modulprüfung in diesem Element zu absolvieren. Außerdem müssen in SU12 und SU11 zwei verschiedene Bezugsfächer (Biologie, Chemie oder Physik) gewählt werden.
E1: Theoretische Zugänge und Modelle der Didaktik (Seminar o. Vorlesung)
Keine Veranstaltungen gefunden
E2: Allgemeine Didaktik (Seminar o. Vorlesung)
Keine Veranstaltungen gefunden
E4: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik (Seminar o. Vorlesung)
Keine Veranstaltungen gefunden
E5: Methoden der Diagnose, Differenzierung, individuellen Förderung und Leistungsbeurteilung (Seminar o. Vorlesung)
Keine Veranstaltungen gefunden
E6: Leistungsbewertung in der Schule (Seminar o. Vorlesung)
Keine Veranstaltungen gefunden
Sachunterricht inklusiv (Seminar)
| Belegnr | Lehrende/r | Thema | Art | Termine | Mein eKVV |
|---|---|---|---|---|---|
| 690013 | Schwier |
Sachunterricht inklusiv
Das Platzverteilungsverfahren berücksichtigt Veranstaltungsanmeldungen, die bis zum 07.09.2025 erfolgt sind. Begrenzte Teilnahmezahl: 30 |
S | Mi 16-18 in X-C4-109 [13.10.2025-06.02.2026] |
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Sachunterrichtsdidaktik aus gesellschaftswissenschaftlicher Fachperspektive: Theorie, Diagnose und Förderung (Seminar)
| Belegnr | Lehrende/r | Thema | Art | Termine | Mein eKVV |
|---|---|---|---|---|---|
| 300928 | Diedrichs | Wäscheklammer, Nagellack, Fußball & Co – Fachdidaktische Zugänge durch Alltagsgegenstände entdecken (Fachdidaktische Vertiefung - Sachunterricht) | S | Mi 8-10 in X-C4-109 [15.10.2025-04.02.2026] |
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Sachunterrichtsdidaktik aus naturwissenschaftlicher Fachperspektive: Theorie, Diagnose und Förderung (Praktikum o. Seminar o. Übung o. Übung mit Praktikum o. Vorlesung)
| Belegnr | Lehrende/r | Thema | Art | Termine | Mein eKVV |
|---|---|---|---|---|---|
| 201201 | Wilde, Wegner | Biodidaktik: Einführung in die Fachdidaktik | V | Mo 10-12 [13.10.2025-06.02.2026] |
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| 210344 | Schwedler, Borchert, Rogowski |
Experimente zur Chemie im Sachunterricht
Die Inhaltliche und zeitliche Differenzierung zu 210345 erfolgt im Rahmen der Veranstaltung. Begrenzte Teilnahmezahl: 30 |
ÜPrkt | Do 12-16 [13.10.2025-06.02.2026] |
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| 289509 | Schulz | Physikdidaktik im Sachunterricht, Seminar 1 | S | Mo 12-14 in D01-271 [13.10.2025-06.02.2026] |
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| 289510 | Schulz | Physikdidaktik im Sachunterricht, Seminar 2 | S | Mo 14-16 in D01-271 [13.10.2025-06.02.2026] |
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Modullinks
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- E1: Theoretische Zugänge und Modelle der Didaktik (Seminar o. Vorlesung)
- E2: Allgemeine Didaktik (Seminar o. Vorlesung)
- E4: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik (Seminar o. Vorlesung)
- E5: Methoden der Diagnose, Differenzierung, individuellen Förderung und Leistungsbeurteilung (Seminar o. Vorlesung)
- E6: Leistungsbewertung in der Schule (Seminar o. Vorlesung)
- Sachunterricht inklusiv (Seminar)
- Sachunterrichtsdidaktik aus gesellschaftswissenschaftlicher Fachperspektive: Theorie, Diagnose und Förderung (Seminar)
- Sachunterrichtsdidaktik aus naturwissenschaftlicher Fachperspektive: Theorie, Diagnose und Förderung (Praktikum o. Seminar o. Übung o. Übung mit Praktikum o. Vorlesung)
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