Anglistik: British and American Studies Fortsetzung Schwerpunktfach (Grundschule)

Starke Forschungsanbindung
Der Studiengang legt großen Wert auf die enge Verzahnung von Forschung und Lehre, insbesondere auch mit Fokus auf die Entwicklung innovativer Lehrformate und der Beforschung des Englischunterrichts . Studierende profitieren von der Expertise international renommierter Wissenschaftler*innen und führen selbst Forschungsprojekte durch, was ihre akademische Ausbildung bereichert.

Interdisziplinäre Lehrformate
Durch die Zusammenarbeit mit anderen Fachbereichen und den in den Bielefeld School of Education organisierten Lehramtsfächer werden besondere Lehrformate wie interdisziplinäre Kolloquien, Summer Schools oder Thementage, z.B. zu Demokratiebildung, angeboten. Diese Formate fördern ein breiteres Verständnis für komplexe Themen und bereiten die Studierenden auf die Herausforderungen einer globalisierten Welt vor.

Internationale Perspektiven
Der Studiengang bietet zahlreiche Möglichkeiten für internationale Erfahrungen, wie beispielsweise das Praxissemester an Schulen im Ausland. Kooperationen mit Universitäten in ganz Europa, Nordamerika und Mexiko eröffnen zusätzliche Perspektiven für Studienaufenthalte und den Austausch mit internationalen Forschenden.

Fachdidaktische Vertiefung
Ein erheblicher Anteil der Ausbildung widmet sich der Fachdidaktik des Englischen, was den Studierenden erlaubt, sich auf einen diversitätssensiblen Englischunterricht vorzubereiten, der aktuellste gesellschaftliche Themen aufgreift. Dabei lernen die Studierenden eine Bandbreite innovativer fachdidaktischer Ansätze, z.B. Global Englishes Language Teaching oder das Unterrichten über/mit video games kennenzulernen. 

Vielfältige Karrierechancen
Die Ausbildung im Studiengang qualifiziert Absolvent*innen insbesondere für den Lehrberuf an Schulen, aber auch für verschiedene außerschulische Berufsfelder wie Tätigkeiten in kulturellen Institutionen, der Erwachsenenbildung, Verlagen oder in der Medienbranche. Dies eröffnet ein breites Spektrum an Karriereperspektiven.

Insbesondere in den Bereichen Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschule, Grundschule aber auch Integrierte Sonderpädagogik bestehen gute Einstellungschancen. Auch bei den MINT-Fächern (mit Ausnahme von Biologie) herrscht ein großer Bedarf an Lehrkräften. Dennoch gilt es zu bedenken: Man unterrichtet die Inhalte für eine lange Zeit. Man sollte sich also für das, was man unterrichtet, interessieren und studieren, wofür man Begeisterung verspürt. Auch eine Auseinandersetzung mit dem Alter der Schüler*innen in den jeweiligen Schulformen ist hilfreich bei der Entscheidung.

Zum Master of Education erhält Zugang, wer einen ersten berufsqualifizierenden Hochschulabschluss mit einer Regelstudienzeit von mindestens sechs Semestern nachweist. Die Anforderungen an die Qualifizierung des ersten Abschlusses richten sich nach dem angestrebten Lehramt.

Ein erster Abschluss für einen Master of Education-Studiengang mit dem Berufsziel eines Lehramtes ist grundsätzlich qualifiziert, wenn an der Universität Bielefeld der Studienabschluss im Bachelor mit einer entsprechenden Ausrichtung (Berufsziel und Fächerwahl) absolviert wurde.

Andere Abschlüsse können qualifiziert sein, wenn jeweils für das angestrebte Lehramt Leistungen nachgewiesen werden, die denen des zuvor genannten Bachelorstudienabschlusses im Wesentlichen entsprechen. Das können z.B. Abschlüsse sein mit

1. dem Berufsziel eines anderen Lehramtes,
2. einer anderen Fächerwahl,
3. mit fachwissenschaftlicher Ausrichtung oder
4. einem Abschluss von einer anderen Hochschule/Universität.

Der Zugang zum Master of Education kann ggf. unter der Auflage erfolgen, Angleichungsstudien abzuschließen. Das Vorliegen der Zugangsvoraussetzungen wird jeweils in einem Bewerbungsverfahren überprüft.

Die genauen Regelungen zum Zugangsverfahren sind der "Prüfungs- und Studienordnung für das Masterstudium (MPO Ed.)" (siehe Navigation) zu entnehmen.

Für den Zugang zum Vorbereitungsdienst ("Referendariat") sind Kenntnisse in zwei Fremdsprachen nachzuweisen. Dies erfolgt in der Regel bereits über das Abiturzeugnis. Fragen hierzu beantwortet die Beratung in der Bielefeld School of Education (BiSEd).

Studienbeginn

Das Studium kann sowohl im Winter- als auch im Sommersemester aufgenommen werden. Das Lehrangebot ist auf einen Studienbeginn im Wintersemester ausgerichtet. Eine Studienberatung zur Planung des Studienverlaufs wird empfohlen.

Studiendauer und -umfang

Die Regelstudienzeit beträgt 4 Semester in Vollzeit. Informationen zum Studium in Teilzeit.

Das Studium Fortsetzung Schwerpunktfach (Grundschule) Anglistik: British and American Studies umfasst 20 Leistungspunkte.

Die Studienplätze für diesen Studiengang unterliegen keinen Zulassungsbeschränkungen (Numerus clausus). Sie müssen sich dennoch innerhalb der aktuell geltenden Bewerbungsfristen für das Zugangsverfahren bewerben.

Sobald Sie positive Nachrichten im Bewerbungs- und Statusportal erhalten haben (Zugangsbescheide), können Sie innerhalb der gesetzten Frist den Antrag auf Einschreibung stellen.

Wichtiger Hinweis: Beachten Sie unbedingt die geltenden Fristen für die Bewerbung, Ein- bzw. Umschreibung. Gegebenenfalls gelten verkürzte Fristen, sofern das Praxissemester mit Vorbereitung im 1. und 2. Fachsemester studiert werden soll.

Schritt für Schritt zum Masterstudium ohne NC

Bewerbungsfristenreminder

Zum Bewerbungsportal

Hier finden Sie das Lehrangebot für diesen Studiengang im eKVV.

Eine Übersicht der Einführungs- und Orientierungsveranstaltungen stellt die zentrale Studienberatung zur Verfügung.