Modul 27-Neo-1 NEOLAiA – Focus Academy: Eyes Wide Open: Learning to see possible inclusive worlds

Eine Focus Academy

• ist ein speziell ausgestaltetes Blended Intensive Programme (BIP) im Rahmen der Europäischen Hochschulallianz "NEOLAiA"
• ist eine strukturierte, kurzzeitige, finanziell geförderte Auslandsmobilität, die in das Curriculum integriert ist, zumindest über den Individuellen Ergänzungsbereich (freier Wahlbereich).
• wird von mindestens drei Hochschuleinrichtungen aus mindestens drei EU-Mitgliedstaaten und mit dem Programm assoziierten Drittstaaten entwickelt und durchgeführt.
• eignet sich hervorragend, um (erste) internationale Studienerfahrungen zu sammeln und die eigene Sprachkompetenz zu fördern.
• besteht aus einer virtuellen und einer physischen Komponente: Die Studierenden der verschiedenen Hochschulen arbeiten die ganze Zeit zusammen. Das Highlight ist die gemeinsame physische Phase vor Ort, die mindestens 5 Tage beträgt.
• beschäftigt sich insbesondere mit transversalen und interdisziplinären Themen, um für viele Studierende unterschiedlicher Fächer interessant zu sein.

Dieses Programm wurde mit Hochschulpartner der Europäischen Hochschulallianz "NEOLAiA" (https://neolaiacampus.eu/) entwickelt.

Diese Fokus Academy zielt auf die Säule „Vielfalt und Inklusion“ von NEOLAiA ab und soll die Lernenden in Aufgaben einbinden, die es ihnen ermöglichen:

• interkulturelle Kompetenzen zu entwickeln und gleichzeitig reflektierende dialogische Prozesse zu durchlaufen;
• die Komplexität der multiperspektivischen Natur des Wissens in unserer Welt durch den Einsatz von Möglichkeitendenken zu verstehen und zu schätzen;
• sich mit authentischen, kunstbasierten Methoden der Problemlösung auseinanderzusetzen;
• sich visueller Untersuchungsstrategien bewusst zu sein, die den Moment des Betrachtens erweitern können.

Nach Abschluss des Kurses sollen die Studierenden in der Lage sein:

• verschiedene kulturelle Perspektiven kritisch zu analysieren und dabei zugrunde liegende Annahmen, Vorurteile und Implikationen zu identifizieren, um einen inklusiven Dialog und eine inklusive Interaktion zu fördern
• die eigenen Annahmen und Vorurteile kritisch zu bewerten, indem sie aktiv alternative Sichtweisen einbeziehen, um die gemeinsame Entscheidungsfindung und Problemlösung zu bereichern.
• aktuelle Praktiken und theoretische Rahmenbedingungen zur Förderung des Möglichkeitendenkens zu bewerten
• innovative, inklusive Strategien anzuwenden, die aktiv mehrere Perspektiven integrieren und „Weitblick“ (Green, 1997) fördern
• Kunstbasierte und visuelle Methoden einsetzen, um sich gerechte und inklusive transprofessionelle Gemeinschaften vorzustellen
• Vielfältige Erkenntnisse und Erfahrungen effektiv zusammenführen, um ein sinnvolles bürgerschaftliches Engagement zu fördern.
• In vielfältigen Gruppen zusammenarbeiten und Diskussionsfähigkeiten entwickeln
• Verbindungen herstellen, Ideen bewerten und anderen Studierenden Feedback geben

„Eyes Wide Open: learning to see possible inclusive worlds” (Augen weit offen: lernen, mögliche inklusive Welten zu sehen) ist ein FA-Kurs, der darauf abzielt, Diversität und Inklusion mithilfe visueller und kunstbasierter Methoden eingehend zu erforschen. Die Teilnehmer tauchen in reflektierende Dialogprozesse ein, die darauf abzielen, interkulturelle Kompetenzen zu fördern, indem sie das Denken in Möglichkeiten anregen und die Komplexität verstehen, die mit multiperspektivischem Wissen und Wahrnehmung einhergeht. Durch strategische visuelle und kunstbasierte Untersuchungen, fantasievolle Erkundungen und authentische Problemlösungsaktivitäten erweitern die Lernenden ihre Perspektiven erheblich und setzen sich sinnvoll mit Vielfalt und Mehrdeutigkeit auseinander.

Die Teilnehmer*innen beschäftigen sich vor Ort aktiv mit kreativen Aufgaben, wie z. B. dem Auseinandernehmen von Alltagsgegenständen, um die Komplexität zu verstehen, mit der kleine Teile zu einem großen Ganzen zusammenkommen, dem Einsatz von Photovoice zur Förderung von Empathie, kreativem Schreiben unter Verwendung von narrativen Bildern/wortlosen Bilderbüchern und verkörperter Forschung in informellen Umgebungen.

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