Modul 23-KLI-BA-EXP Externe Praktika (Sprachentwicklungsstörungen, Stimmstörungen, Redeflussstörungen, Hörstörungen / CI)

Das Externe Praktikum spezialisiert die Studierenden in Ergänzung zu den theoretischen Grundlagen aus den Veranstaltungen zu den Bereichen der Sprachentwicklungsproblematik (Pädiatrie/ Neuropädiatrie), des Redeflusses sowie der Stimm- und Hörstörungen (HNO / Phoniatrie). Es liefert die praktische Verknüpfung zu den fachspezifischen Modulen der Diagnostik und Therapie der Sprachentwicklungsstörungen diverser Ursachen und Schwerpunkte (23-KLI-BA-SES1; 23-KLI-BA-SES2), für die Diagnostik und Therapie von Redeflussstörungen und Hörstörungen im Kindes- und Erwachsenenalter (23-KLI-BA-SES3) und zum Bereich der Stimmstörungen bei Kindern und Erwachsenen (Modul 23-KLI-BA-STM).

Die Studierenden erwerben im Rahmen des studienbegleitenden Praktikums wichtige Kompetenzen, die sie dazu befähigen, in den oben genannten klinisch-therapeutischen Bereichen nach Abschluss des Studiums erfolgreich praktisch zu arbeiten. Sie beherrschen die aktuellen Verfahren der klinischen Diagnostik und können ihr therapeutisches Handeln und ihre Therapieplanung an wissenschaftlichen Erkenntnissen ausrichten und reflektieren. Sie verfügen über spezialisiertes Wissen über die Störungsbilder im Rahmen einschlägiger Erkrankungen der oben ausgeführten Bereiche und können hier Theorie und Praxis erfolgreich aufeinander beziehen. Neben den fachspezifischen Kompetenzen im Bereich der klinischen Diagnostik und Therapie sind sie dazu befähigt, sich in einem interdisziplinären Team abzustimmen und die sprachtherapeutischen Belange kompetent zu vertreten.

Das Externe Praktikum wird in Teilblöcken in externen Institutionen absolviert. Es umfasst Praxisleistungen zu den Bereichen der Sprachentwicklungsstörungen, des Redeflusses (Stottern, Poltern), der Rhinolalien, der Stimmstörungen und der Hörstörungen (incl. Zustand nach CI / Cochlear Implantat). Um die notwendige Anzahl supervidierter Praktikumsstunden in den sieben Semestern wirklich absolvieren zu können, ist es ratsam, das Praktikum ab dem vierten Fachsemester, in der vorlesungsfreien Zeit, oder auch studienbegleitend in Praxen der Umgebung mit einem Tag pro Woche über das vierte und/oder fünfte Fachsemester zu absolvieren. Ausstehende Praktikumsleistungen müssen spätestens im siebten Fachsemester im Block abgeschlossen werden.

Die Studierenden können sich Institutionen für die jeweiligen inhaltlichen Praktikumsblöcke frei wählen. Die genauen Zeiten richten sich nach den Gegebenheiten in der / den ausgewählten Einrichtung/en.
Nach einer Hospitationsphase übernehmen die Studierenden zunehmend unter Supervision und praktischer Anleitung sowohl Diagnose- als auch Therapieeinheiten.
Der gesamte Umfang der Therapieeinheiten umfasst für die jeweiligen Störungsbereiche mindestens:
- Spracherwerbsstörungen bei Kindern und Jugendlichen (SES / USES): 240 Stunden,
- Redeflussstörungen: 50 Stunden,
- Hörstörungen incl. CI: 40 Stunden,
- Stimmstörungen: 80 Stunden
Insgesamt sind 420 Therapiestunden zu absolvieren; davon sind also 10 Stunden frei wählbar. Für alle Bereiche gilt, dass anteilig maximal 13% der Stunden als Beobachtungspraktikum (Hospitation) absolviert werden dürfen, während 87% der Stunden aktive supervidierte Therapie und Diagnostik umfassen. Für die Vor- und Nachbereitung einer supervidierten Therapie- bzw. Diagnostikstunde dürfen maximal 20 % der Zeit veranschlagt werden. (Bei 420 Stunden insgesamt sind 365 Stunden für Therapie und Diagnostik zu erbringen, davon dürfen max. 73 Stunden für Vor- und Nachbereitung gezählt werden und mind. 347 Stunden sind insgesamt als selbst durchgeführte Therapie zu leisten.) Diese Vorgaben entsprechen den aktuellen Richtlinien der GKV-Kassenverbände und werden zu Beginn des Studiums genauer im Begleitseminar erläutert.
(Der Umfang und die genaue Durchführung der Praktika richtet sich nach den Vorgaben der Kassenverbände GKV, Zulassungsempfehlungen nach §124 Abs. 4 SGB V für die entsprechenden Studiengänge der akademischen Sprachtherapie.)

Die Vor- und Nachbereitung der externen Praktika erfolgt anhand von Fallbesprechungen an der Universität.

Das Begleitseminar thematisiert die Therapiedidaktik der verschiedenen oben aufgeführten Störungsbilder. Es werden sowohl allgemeine Prinzipien erarbeitet als auch die spezifischen didaktischen Anforderungen z.B. in der Kindertherapie vermittelt und diskutiert.

Für eine sinnvolle Durchführung der jeweiligen externen (Teil-) Praktika ist es empfehlenswert, die entsprechenden Theoriemodule zu Spracherwerbsstörung, erste Veranstaltungen zu Stimmstörung bzw. Redeflussstörung vorab absolviert zu haben.

23-KLI-BA-GKL - Grundlagen der Klinischen Linguistik
Internationale Studienbewerber*innen müssen das Modul „23-DAF-M5a Sprachpraxis für Bildungsausländer“ (in der jeweils gültigen Fassung) absolviert haben.