Modul 23-KLI-BA-SES1 Spracherwerbsstörungen I

Das Modul „Spracherwerbsstörungen I“ stattet die Teilnehmer/innen mit umfassenden Grundlagenkenntnissen zu Sprach- und Sprechstörungen im Kindesalter aus. Die Studierenden kennen Ansätze und Verfahren der Diagnostik von Spracherwerbsstörungen bei ein- und mehrsprachig aufwachsenden Kindern. Altersspezifische standardisierte Test- und Screeningverfahren sowie Analyseverfahren freier Sprachproben können durchgeführt, ausgewertet und interpretiert werden. Die Teilnehmer/innen sind in der Lage, Symptome und Risikofaktoren der verschiedenen Formen der Sprachentwicklungs- bzw. Spracherwerbsstörungen (SES) bei unterschiedlichen Ursachenkonstellationen zu identifizieren. Differentialdiagnostische Methoden können ausgewählt und eingesetzt werden.
Auf der Grundlage der Untersuchungsergebnisse kann ein umfassender und sprachtherapeutisch relevanter Befund erstellt werden. In den Veranstaltungen werden Basiskompetenzen zur Konzeption der sprachspezifischen und kommunikativ relevanten Behandlung von kindlichen Sprach- und Sprechstörungen erworben.

Störungen des Spracherwerbs
Die Veranstaltung gibt einen breiten Überblick über die vielfältigen Erscheinungsformen der Störungen des kindlichen Spracherwerbs (SES), insbesondere die umschriebenen semantisch-lexikalischen und syntaktisch-morphologischen Störungen (USES) sowie spezifisch pragmatische Beeinträchtigungen (PLI). Es werden alters- und ebenenspezifische Diagnoseverfahren und Methoden der Sprachstandserfassung vorgestellt, angewendet und ausgewertet. Probleme des monolingualen Erstspracherwerbs und auch Sprachentwicklungsprobleme bei mehrsprachig aufwachsenden Kindern werden diskutiert. Modelle und Erklärungsansätze der Spracherwerbsstörungen werden vor dem Hintergrund der aktuellen empirischen Forschung diskutiert.

Phonetisch-phonologische Störungen im Kindesalter
Die Veranstaltung befasst sich spezifisch mit den Störungen der Aussprache bei ein- und mehrsprachig aufwachsenden Kindern und Jugendlichen. Ausgehend vom physiologischen Erwerb der Laute und der phonologischen Struktur des Deutschen werden Methoden und Verfahren der Befunderhebung vorgestellt, durchgeführt und ausgewertet. Aktuelle Behandlungsverfahren werden analysiert, exemplarisch ausprobiert sowie kritisch hinterfragt.

Diagnostik und Therapie von Kindern mit Lippen-, Kiefer-, Gaumen-, Gaumensegel-Spalten (LKGS)
Die Veranstaltung behandelt die spezifischen Anforderungen an die Diagnostik und Therapie von Kindern mit organisch bedingten Sprechstörungen, z.B. LKGS und Rhinolalie. Der Elternberatung und -anleitung wird in dem Seminar ein besonderer Schwerpunkt eingeräumt.
Im Rahmen des Seminars wird zudem auf das Störungsbild der kindlichen Schluck- und Fütterstörungen eingegangen.

23-KLI-BA-GKL Grundlagen der Klinischen Linguistik

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