Modul 40-M2 Gesundheits- und sozialwissenschaftliche Grundlagen

In diesem Modul erwerben die Studierenden die Kompetenz, sich das für die erfolgreiche Bewältigung des Studiums nützliche Orientierungswissen über die Institution Universität und das Funktionssystem Wissenschaft im Kontext der Gesundheitswissenschaften anzueignen sowie sich die für ihr Studienfach erforderlichen theoretischen und konzeptionellen Grundlagen der Gesundheitswissenschaften zu erschließen, sich in die entsprechende Literatur einzuarbeiten und mit dem Stand der Diskussion vertraut zu machen. Sie lernen die Rolle von Wissenschaft und Universität in modernen Gesellschaften verstehen und unterschiedliche theoretische Konzepte und Erklärungsansätze über Gesundheit und Krankheit sowie deren Konsequenzen für das gesundheitsbezogene Handeln und gesundheitsbezogene Interventionen kennen. Zugleich lernen sie die Potenziale und Grenzen der jeweiligen Ansätze zu beurteilen. Darüber hinaus eignen sie sich zum einen Grundkenntnisse über die Charakteristika unterschiedlicher Gesundheitssettings und Gesundheitssysteme sowie deren Entwicklungsprobleme an und können zum anderen Ansatzpunkte und Probleme der Gesundheitsbildung und Gesundheitserziehung in Familie, Kindergarten, Schule und Erwachsenenbildung erkennen. Den Erwerb dieser Kompetenzen weisen die Studierenden nach, indem sie entweder ein ausgewähltes Thema in einer Hausarbeit vertiefen oder in einer Präsentation im Übungsanteil der Vorlesung ihr Wissen und Verständnis der in diesem Modul behandelten Sachfragen zeigen oder eine Klausur schreiben. Darüber hinaus beteiligen sich die Studierenden in beiden Veranstaltungen proaktiv und auf Aufforderung exemplarisch mit einem Beitrag am fachlichen Diskurs.

BHC21b Einführung in die Gesundheitswissenschaften

• Wissenschaft und Universität in modernen Gesellschaften: bedeutung, Merkmale und Funktionen
• Die Geschichte der Universität Bielefeld und der Gesundheitswissenschaften in Bielefeld
• Aktuelle Umbrüche an den Universitäten: Foschung, Lehre und Studium im Wandel
• Geschichte, Situation und Perspektiven der Gesundheitswissenschaften (in Deutschland und international);
• interdisziplinäre Denk- und Arbeitsweise in den Gesundheitswissenschaften;
• Sozialwissenschaftliche Theorien über Gesundheit und Krankheit;
• Laienkonzepte über Gesundheit und Krankheit;
• Empirische Befunde zur gesundheitlichen Problemlage in modernen Gesellschaften;
• Datenquellen über Gesundheit, Krankheit und Gesundheitssysteme;
• Herausforderungen für Gesundheitswissenschaften und Public Health;
• Interventionsstrategien zur Gesundheitssicherung;
• der Public Health Action Cycle als idealtypisches Interventionsmodell zur Gesundheitssicherung;
• das Gesundheitswesen als Bestandteil sozialer Sicherungssysteme und als Wirtschaftszweig;
• Gesundheitssysteme und Gesundheitssystementwicklung;
• Ethische Aspekte der gesundheitswissenschaftlichen Forschung und des Handelns in den Gesundheitsberufen.

BHC14a Bildung, Sozialisation und Gesundheit

• Wissenschaftliche Gesundheitstheorien mit psychologischem Hintergrund (Persönlichkeitstheorien, Lerntheorien, entwicklungspsychologische Theorien)
• Gesundheitswissenschaftliche Theorien mit soziologischem Hintergrund (interaktionistische Theorien, Sozialstrukturtheorien, Individualisierungstheorien)
• Subjektive Gesundheitsvorstellungen
• Das Spannungsverhältnis von subjektiven Gesundheitsvorstellungen und wissenschaftlichen Gesundheitstheorien
• Theorien von Bildung und Sozialisation
• Der Einfluss des Bildungsgrades auf das Gesundheitsverhalten
• Theorien von Verhaltensänderung
• Strategien und Beeinflussung des Gesundheitsverhaltens

Geschlecht und Gesundheit / Gesundheitsverhalten

• Einführung in qualitative Forschungsmethoden

In Kleingruppen werden eigene Erhebungen zu subjektiven Gesundheitsvorstellungen durchgeführt und ausgewertet. Dabei werden die Konsequenzen für das Gesundheitsverhalten und die Entstehungskontexte von Gesundheitsvorstellungen analysiert.

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