Modul 22-M-4.4.14 Profilmodul "Kultur/Geschichte: Politik - Bild - Kunst"

• Befähigung, eigenständig eine tragfähige und relevante Fragestellung zu einem Thema der Geschichtswissenschaft oder Historischen Bildwissenschaft in kritischer Auseinandersetzung mit maßgeblichen Forschungspositionen zu entwickeln
• Befähigung, sich kritisch mit Kultur-, Geschichts- und Bildtheorien auseinanderzusetzen und Bezüge zwischen diesen Theorien und den eigenen wie auch den in der Forschung diskutierten Fragen und Problemen herzustellen
• selbstständige Erarbeitung historischer Kontexte und systematischer Voraussetzungen für Themen aus den Bereichen der Kultur-, Politik-, Bild- und Kunstgeschichte
• selbstständige Recherche und kritische Kontextualisierung von Textquellen, Bildern und Materialien sowie spezieller Forschungsliteratur zu den gewählten Themen
• Kompetenz zur sinnvollen Auswahl von Textquellen, Bildern und Materialien, die für die Beantwortung der Fragestellungen relevant sind
• Kompetenz zur sinnvollen Auswahl, Anwendung und kreativen Erprobung von Analysemethoden in Bezug auf die ausgewählten Texte, Bilder und Materialien
• Befähigung zur kritischen Reflexion des eigenen Analysewegs und der eigenen Interpretationen
• inhaltlich, sprachlich und formal korrekte und angemessene Präsentation der Ergebnisse in schriftlicher und mündlicher Form

Das "Profilmodul Kultur/Geschichte: Politik – Bild – Kunst" ermöglicht den Studierenden innerhalb des Masterstudiengangs Geschichtswissenschaft eine Schwerpunktsetzung auf kultur-, politik-, bild- und kunsthistorische Zugänge zur Geschichte von der Vormoderne bis zur jüngsten Zeitgeschichte. Ausgangspunkt ist die Annahme, dass geschichtliche Wirklichkeit nicht etwas Gegebenes ist, sondern durch Sprache und Bilder, Semantiken und Vorstellungen, Selbst- und Fremdwahrnehmungen immer neu hergestellt wird. Diese Konstruktionsprozesse geschichtlicher Wirklichkeit begreif- und beschreibbar zu machen, ist das zentrale Anliegen der Lehre im Profildmodul. Ausgewählte Phänomene werden somit daraufhin analysiert, wie sie zur Entstehung, Stabilisierung, Veränderung, Störung oder Auflösung von politischen und sozialen, räumlichen und temporalen, imaginierten und institutionalisierten Ordnungen beitragen.
Eine explizite Forschungs- und Theorieorientierung kennzeichnet alle Veranstaltungen im Profilmodul. Seminar und Historische Kontextualisierung sind eng aufeinander bezogen und werden in der Regel in einem Semester absolviert. Beide Veranstaltungen können auch zu einem vierstündigen Block zusammengezogen werden, in dem konsekutiv mit verschiedenen Lehr-/Lernformen gearbeitet wird.
Im Seminar werden Prozesse der Entstehung, Veränderung oder Auflösung von Ordnungen problemorientiert, theoriegeleitet und forschungsnah behandelt. Im Mittelpunkt der gemeinsamen Arbeit stehen der reflektierte und selbstständige Umgang mit Textquellen, Bildern und Materialien ebenso wie die kritische Diskussion einschlägiger Forschungen und Theorien. Ziel ist die Entwicklung relevanter Fragestellungen zu einem ausgewählten Problembereich sowie eine in ihrer Komplexität angemessene Rekonstruktion historischer, bild- und kunsthistorischer Zusammenhänge.
Die Historische Kontextualisierung dient vor allem der Einordnung der oft speziellen Probleme in einen übergreifenden Analyserahmen. Sie vermittelt vertieftes problem- und forschungsorientiertes Wissen zum Thema des Seminars und ordnet dieses in breitere Zusammenhänge ein.
Im Kolloquium geben auswärtige und interne Referenten durch wissenschaftliche Vorträge Einblicke in ihre aktuellen Forschungsarbeiten. Der regelmäßige aktive Besuch des Kolloquiums erweitert den Blick für unterschiedliche Forschungsansätze und -praktiken in den Bereichen der Kultur-, Politik-, Bild- und Kunstgeschichte. Durch ihre Beteiligung an der Diskussion reflektieren die Teilnehmer*innen aktuelle Forschungskonzepte und erlernen die Regeln und Standards wissenschaftlicher Kommunikation.

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