Sprachliche Grundbildung (Germanistik) Schwerpunktfach (Grundschule)

Wissenschaftliche Fundierung
Die Lehramtsstudiengänge bieten eine umfassende Auseinandersetzung mit der deutschen Sprache und Literatur in ihrer gegenwärtigen und historischen Vielfalt. Die Studiengänge führen in die disziplinären Teilbereiche der Linguistik und Literaturwissenschaft sowie für Sek I/II in die Mediävistik ein und vermitteln grundlegende Sach- und Methodenkenntnisse. Darauf aufbauend erfolgt eine Auseinandersetzung mit fachdidaktischen Konzepten und Fragestellungen. Erworben werden Kenntnisse über literaturwissenschaftliche, medienwissenschaftliche, linguistische und fachdidaktische Methoden und Theorien, die dazu befähigen, dieses Wissen berufsfeldspezifisch anzuwenden.

Praxisnahe Ausbildung
Durch die Kombination aus fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Expertise werden Schlüsselkompetenzen für Tätigkeiten im schulischen Bereich und auf dem kulturwissenschaftlichen Arbeitsmarkt erworben. Im Rahmen des Forschenden Lernens wird durch die Integration von fachdidaktischen Theorien, empirischen Befunden und der Analyse von authentischen Unterrichtssituationen und -materialien eine kritisch-reflexive Haltung angebahnt. Studierende werden dadurch befähigt, in einem zunehmend sprachlich und kulturell heterogenen Schulumfeld didaktisch gut begründete Entscheidungen zu treffen.

Interdisziplinäre Ansätze
Die Kombination von Elementen der Sprach-, Literaturwissenschaft und Medienwissenschaft, Digitalität sowie Fachdidaktik eröffnet eine interdisziplinäre Perspektive auf die Themen Sprache und Literatur. Diese Vielseitigkeit fördert das Verständnis für unterschiedliche Medien und deren Relevanz in der Bildung. Sie vermittelt ein Verständnis für die Spezifika mündlicher und schriftlicher Sprache und deren Vermittlung. Zudem werden unterschiedliche literarische Texte und Medien, ihre Beschaffenheit und ihr Potenzial zur Sensibilisierung für verschiedene individuell, sozial und kulturell bedeutsame Themen in den Blick genommen.

Internationalisierung
Der Lehramtsstudiengänge legen Wert auf internationale Perspektiven und Kooperationen, wodurch Studierende die Möglichkeit erhalten, Auslandsaufenthalte etwa im Rahmen von Erasmus- und anderen Kooperationen durchzuführen und ihre Kompetenzen im internationalen Kontext zu erweitern. Darüber hinaus profitieren Studierende des Studiengangs von der Präsenz der internationalen Studierenden und dem damit einhergehenden Austausch insofern, als dass sie interkulturelle Kompetenzen bzw. Sensibilität entwickeln und dadurch auch nach Abschluss des Studiums in der Lage sind, sich in einem globalisierten Umfeld bzw. in internationalen Wissenszusammenhängen und Arbeitswelten gut zurechtzufinden.

Individualisierte Betreuung
Die Studierenden profitieren von einer individuellen Betreuung durch Lehrende, die eine enge Begleitung während des Studiums ermöglicht. Dies unterstützt die persönliche und fachliche Entwicklung und fördert eine vertrauensvolle Lernatmosphäre. Durch die enge Begleitung wird sichergestellt, dass Lehrinhalte mit individuellen Praxisprojekten und Forschungsinteressen der Studierenden verknüpft werden können. Studierenden wachsen zu eigenständigen Persönlichkeiten heran, die angemessen auf die komplexen Anforderungen des modernen Arbeitsmarktes vorbereitet sind.

Insbesondere in den Bereichen Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschule sowie Grundschule mit oder ohne integrierte Sonderpädagogik bestehen gute Einstellungschancen. Dennoch gilt es zu bedenken: Man unterrichtet die Inhalte für eine lange Zeit. Man sollte sich also für das, was man unterrichtet, interessieren und studieren, wofür man Begeisterung verspürt. Auch eine Auseinandersetzung mit dem Alter der Schüler*innen in den jeweiligen Schulformen und den damit einhergehenden Anforderungen an fachliche, fachdidaktische und pädagogische Inhalte ist notwendig für die Entscheidung.

Zum Bachelorstudium erhält Zugang, wer über eine geeignete Hochschulzugangsberechtigung (z. B. Abitur) verfügt.

Besonderheiten gelten für Bewerber*innen mit ausländischem Bildungsnachweis.

Ebenso gelten Besonderheiten für in der beruflichen Bildung Qualifizierte.

Studienbeginn

Das Studium kann sowohl im Winter- als auch im Sommersemester aufgenommen werden. Das Lehrangebot ist auf einen Studienbeginn im Wintersemester ausgerichtet. Eine Studienberatung zur Planung des Studienverlaufs wird empfohlen.

Studiendauer und -umfang

Die Regelstudienzeit beträgt 6 Semester in Vollzeit. Informationen zum Studium in Teilzeit.

Das Studium Schwerpunktfach (Grundschule) Sprachliche Grundbildung umfasst 60 Leistungspunkte.

Bitte informieren Sie sich über das Studienstrukturmodell und beachten Sie die Kombinationsmöglichkeiten.

Die Studienplätze für dieses Studienangebot unterliegen keinen Zulassungsbeschränkungen (Numerus clausus). Sie müssen sich dennoch innerhalb der aktuell geltenden Bewerbungsfristen bewerben. Im Anschluss daran können Sie jedoch direkt im Bewerbungs- und Statusportal den Antrag auf Einschreibung stellen, sofern die Zugangsvoraussetzungen vorliegen.

Schritt für Schritt zum Bachelorstudium ohne NC

Bitte beachten Sie, dass Bildungswissenschaften immer ein verpflichtender Bestandteil eines Studiums mit Lehramtsoption ist (siehe Studienstrukturmodell).

Besonderheiten gelten für Bewerber*innen mit ausländischem Bildungsnachweis.

Ebenso gelten Besonderheiten für in der beruflichen Bildung Qualifizierte.

Bewerbungsfristenreminder

Zum Bewerbungsportal

Hier finden Sie das Lehrangebot für diesen Studiengang im eKVV.

Eine Übersicht der Einführungs- und Orientierungsveranstaltungen stellt die zentrale Studienberatung zur Verfügung.