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Herr Dr. Björn Stövesand

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Kontakt

1. Fakultät für Linguistik und Literaturwissenschaft / Studienfächer / Sprachliche Grundbildung / Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen und Lehrbeauftragte

Projektmitarbeiter von Frau Prof. Dr. Friederike Kern

E-Mail
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Telefon
+49 521 106-3700  
Telefon Sekretariat
+49 521 106-3713 − Sekretariat zeigen
Büro
UHG U7-214 − Lage-/Raumplan
Erreichbarkeit

In der Vorlesungsfreien Zeit vereinbaren Sie Sprechstundentermine bitte per Mail mit mir.

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2. BiSEd-Mitglieder / BiSEd-Mitglieder der Fakultät für Linguistik und Literaturwissenschaft

3. Fakultät für Linguistik und Literaturwissenschaft / Departments / Fachdidaktiken und kulturelle Bildung

4. Fakultät für Linguistik und Literaturwissenschaft / Departments / Linguistik

mit Stimmrecht

5. Fakultät für Linguistik und Literaturwissenschaft / Fakultätskonferenz und -Gremien / Kommission für Forschung und wiss. Nachwuchs

Stellvertreter (Sam Schirm)

6. Fakultät für Linguistik und Literaturwissenschaft / Studienfächer / Studienfachsprecher*innen und Studiengangsverantwortliche (Kustoden)

Stellvertretender Studienfachsprecher Sprachliche Grundbildung

Curriculum Vitae

Seit 06/2024 | Geschäftsführender Mitherausgeber der Zeitschrift HLZ - Herausforderung Lehrer*innenbildung (https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz)

Seit 05/2023 | Mitherausgeber der Reihe "Edition:Kasuistik" (https://www.springer.com/series/16801)

Seit 06/2023 | Universität Bielefeld | Wissenschaftlicher Mitarbeiter (Post-Doc) bei Prof Dr. Friederike Kern | Sprachliche Grundbildung | Fakultät für Linguistik und Literaturwissenschaft

2016-2023 | Universität Bielefeld | Wissenschaftlicher Mitarbeiter „BiProfessional“; Fakultät für Linguistik und Literaturwissenschaft

2012-2016 | Universität Bielefeld | Hilfskraft und Tutor in der Sprachlichen Grundbildung bei Prof. Dr. Friederike Kern

Aktuelle Forschungsthemen

Forschendes Lernen im Kontext der Lehrer*innnenbildung mit Schwerpunkt auf qualitativ-rekonstruktiven Methoden.

Forschendes Lernen in der Sprachdidaktik

Gesprächsanalytische Perspektiven auf (hochschulische) Lehr-Lern-Kontexte.