Frau Cornelia Hofmann

Projekt <<Gesellschaftsspiele>>
Brettspielklasse
Seit dem Schuljahr 2024/25 gibt es in Deutschland zwei Brettspielklassen. Eine an der Stadtteilschule Hamburg Horn unter der Leitung von Markus Zimmermann und meine „Spiele-Gruppe“ an der Laborschule. In beiden Klassen werden, bis zum ersten Schulabschluss nach Jahrgang 10, im Fachunterricht Gesellschaftsspiele als ergänzendes Bildungsmedium eingesetzt. Wir erforschen die langfristigen Kompetenzentwicklungen der Schüler und Schülerinnen, außerdem erproben wir den fachbezogenen Einsatz von Gesellschaftsspielen im Alltag. Wir erhoffen uns, eine gute Basis zu schaffen und unsere Erfahrungen an anderen Lehrkräfte weitergeben zu können. Langfristig wünschen wir uns die Anerkennung des Kulturguts Gesellschaftsspiel als Bildungsmedium, welches auch in Lehrplänen selbstverständlich mit aufgenommen ist.

Gelingensbedingungen
Das Spielen von Gesellschafsspielen mit Teenagern in Wahlkursen oder AGs ist das Setting, in dem wir die Gelingensbedingungen erforschen. Hier geht es primär darum zu beobachten und zu erheben, welche Voraussetzungen geschaffen werden müssen, um mit Teenagern im (Wahl-)Unterricht erfolgreich spielen zu können. Ein Konzept für AGs und (Wahl-)Kurse ist das Ziel, nachdem wir über teilnarrative Interviews, deren Auswertung mit der Qualitativen Inhaltsanalyse, evtl. erweitert durch die Grounded Theory, unsere Ergebnisse zusammengefasst haben werden.

Emotionale und soziale Entwicklung
Inwiefern beeinflusst das regelmäßige Spielen von Gesellschaftsspielen die emotionale und soziale Entwicklung unserer Schülerinnen und Schüler? Innerhalb der Klasse, im Jahrgang und schulweit sowie in außerschulischen Settings wird mit unterschiedlichen anderen Gruppen gespielt. Die Jugendlichen sind jeweils die Erklärenden.
In Arbeit:
[Erasmus-Projekt „Storytelling and Board Games: Emotional and social benefits for studtents“ is the working title of an application with Erasmus+. Eine Kooperation mit den Niederlanden, Belgien, Griechenland und Frankreich.]

Spielausleihe in der Schule
An der Laborschule arbeiten wir aktuell an einer sich im Aufbau befindenden Spielausleihe für das ganze Haus, ähnlich einer Schulbibliothek. Da die Spielausleihe andere Voraussetzungen und Arbeiten mit sich bringt, ist dies keine mögliche zusätzliche Aufgabe für eine bereits vorhandene Bibliothek, sondern muss gut durchdacht und geplant werden. Wir sehen uns unterschiedliche Konzepte an und entwickeln ein „best practice“ Konzept, welches zur Weitergabe an andere Schulen geeignet sein soll.
---
Projekt <<SPEaK (Students and Personnel Exchange Knowledge)>>
Planung und Organisation des Schüleraustauschs mit Prag und Brünn für eine Implementation in den Lehrplan. Wir sammeln Daten über den Lernzuwachs der Schülerinnen und Schüler, erarbeiten Best Practices für die Organisation eines solchen Austauschs und kooperieren mit der Anglistik.