Personen

A

• AG 4, N.N.

B

• Besa, Kris-Stephen, Dr.

  Ab 01.10.2018 bis 30.09.2019 vertritt Herr Besa die Professur Schulpädagogik, Schwerpunkt Bildung und Erziehung an der Universität Trier.
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  Lehrender in der AG 4 - Schulentwicklung und Schulforschung

• Boger, Mai-Anh, Dr.

  Frau Boger vertritt im WS 19/20 und SS 20 die Professur "Inklusive Bildung" an der Universität Leipzig und ist daher nicht im Büro erreichbar

D

• Dorniak, Marlena

  Abgeordnete Sonderpädagogin und Wissenschaftliche Mitarbeiterin;
  Arbeitsschwerpunkte: Partizipative Bildungsforschung, Schulraumgestaltung und Schularchitektur, Flucht & Bildung, Inklusive Pädagogik, Umgang mit Heterogenität, Laborschule, Schul- und Unterrichtsentwicklung, Schulabsentismus und Schulabbruch

E

• Exner, Karsten, Dr.

  Arbeitsschwerpunkte: Behinderung aus soziologischer Perspektive, Sozialisation beeinträchtigter Menschen, Identitätsentwicklung beeinträchtigter Menschen, Beeinträchtigung/Behinderung und Geschlechterrollen, Beeinträchtigung/Behinderung im Kontext heterogener Lebenssituationen, kritische Theoriebildung im Inklusionsdiskurs.

F

• Faller, Christiane, Dr.
• Fiedler-Ebke, Wiebke

  Lehrende AG 4

• Freke, Nicole

  Frau Freke ist wieder im Schuldienst tätig

G

• Gold, Johanna, Dr. phil.

  Arbeitsschwerpunkte:
  Praxisforschung,
  Quantitative Forschungsmethoden,
  Forschendes Lernen,
  Soziale Disparitäten im Bildungswesen

H

• Hecker, Sarah-Larissa

  Projekt „DaZKom-Video“

• Heinrich, Martin, Prof. Dr.

  Professur für Erziehungswissenschaft/Schulentwicklung & Schulforschung

• Hinzke, Jan-Hendrik, Dr.
• Hüne, Julius

J

• Jünemann, Hannah

K

• Kaiser, Sabine, Dr.
• Kartal, Günizi
• Kasper, Beate, Dr. des.

  Lehrbeauftragte WiSe 2016/17

• Keuffer, Josef, Prof. Dr.

  Lehre im SoSe 2019.

  Herr Keuffer ist nicht mehr an der Universität Bielefeld beschäftigt. Sie erreichen ihn per E-Mail.

• Kierchhoff, Arnd, Dr.
• Kilic, Songül, Dr. phil.
• Klein, Frauke Rabea
• Klewin, Gabriele, Dr.

  Lehrende AG 4;
  Themenschwerpunkte: Gewalt an Schulen, Schulentwicklung, Praxisforschung, Methoden der Schulentwicklung.

• Knickenberg, Margarita, Dr.
• Koch-Priewe, Barbara, Prof'in Dr.

  Arbeitsschwerpunkte: Päd. Sekundarstufe I, Bildungstheorie, Didaktik, Integration, Schulentwicklung, Gender.

• Köker, Anne, Dr. phil.

  wiss. Mitarbeiterin AG 4. Arbeitsschwerpunkte: Lehrerprofessionalisierung in den Praxisphasen, Lehrerkompetenzen im Bereich Deutsch als Zweitsprache, Lehrerkooperation, Schulentwicklung, Allgemeine Didaktik

• Körbitz, Achim

  Lehrbeauftragter Fallstudien AG 4

• Koller, Sina
• Kronhardt, Bianca

  wiss. Mitarbeiterin AG 4. Arbeitsschwerpunkte: Hochschuldidaktik, Lehrerbildung, Reflektion, Inklusion, Behinderung/Beeinträchtigung

• Kuhnen, Sebastian Udo, Dipl.-Soz.

  Lehre AG 4

• Kurz, Benedict

L

• Lambrecht, Maike, Dr.

  Mitarbeiterin im Projekt "Schulentwicklung durch kulturelle Bildung?"

• Lating, Carolin
• Lau, Ramona

  Projektbüro
  Re-L_ink: Reflexion, Leistung & Inklusion

• Linke, Robert

  Lehrbeauftrager AG 4 WiSe 2017/18

• Löser, Jessica, Dr.

  Vertretungsprofessur;
  Arbeitsschwerpunkte: Inklusive Schulentwicklung, Inklusiver Unterricht, Inklusion im internationalen Vergleich

• Lübeck, Anika, Dr.

  ProFiS - Professionalisierung durch Fallarbeit für die inklusive Schule

  Lehrtätigkeit

M

• Meinholz, Sven

  Lehrer im Hochschuldienst AG 4;
  Arbeitsschwerpunkte: Fachdidaktik des Unterrichtsfaches Pädagogik/Erziehungswissenschaft, Praxissemester,
  akademische Studienberatung für das UFP, Inklusion in der Sekundarstufe II (UFP/ISP-Kombi-FEP [www.weos-bielefeld.de/ufpisp-kombi-fep]

O

• Oelkers, Hannah
• Otto, Johanna, Dr.

  Frau Dr. Otto ist aktuell an der TU Dortmund tätig. --------------------------------------------------

P

• Palowski-Göpfert, Monika, Dr. phil.

  Lehre

R

• Rosenfeld, Lina

  Arbeitsassistenz

S

• Sayin, Utku, Ass. Prof.
• Schmidt, Philipp
• Schräder , Michael, Dr.

  AOR i. Ruhestand

• Schulte, Freya
• Schwab, Susanne, Priv. Doz. Dr.
• Stiller, Cornelia

  Lehrtätigkeit AG 4

• Stiller, Theo

  Praxissemester, Fallstudien, Praxisforschung, Beratung Forschenden Lernens, Kooperation von Schule und Familie, Erziehungs- und Bildungspartnerschaften, Elternarbeit.

• Stöcker, Anne
• Störtländer, Jan Christoph, Dr.

  Wissenschaftlicher Mitarbeiter AG 4; Praxisphasen, Reflexivität, Professionalisierung, Bildungstheorie

T

• Tebbe, Marc
• te Poel, Kathrin, Dr. phil.

  Arbeitsschwerpunkte: Bildungsgerechtigkeit, Anerkennungstheorie, Lehrerprofessionalisierung/ Lehrerbildung, Inklusion

• Textor, Annette, Prof. Dr.

  Professur für Empirische Schulforschung. Arbeitsschwerpunkte: Schul- und Unterrichtsentwicklung, Inklusion, Didaktik, Schultheorie

• Thomas, Christina, Dipl. Päd.

  Lehrerin im Hochschuldienst AG 4. Arbeitsschwerpunkte: Schulpädagogik, Didaktik/Fachdidaktik, Projektlernen, Leistungsbewertung

• Thurn, Susanne, Prof. Dr.

  Lehrbeauftragte im WiSe 2018/19

• Tietz, Anastasiya, B.A. Geografie/Touristik

  Kinderpädagogik;
  Soziologie;
  Analyse quantitativer Daten

• Tillmann, Klaus-Jürgen, Prof.

  Klaus-Jürgen Tillmann war von 1992 - 2008 als Professor für Schulpädagogik in der Fakultät für Erziehungswissenschaft tätig. Von 1994 bis 2008 war er Wissenschaftlicher Leiter der Laborschule. 2008 wurde er pensioniert, seitdem lebt er in Berlin.

U

• Uysal, Dilek

V

• von der Groeben, Annemarie, Dr. h.c.

  Lehrbeauftragte für Fallstudienseminare Individuelle Förderung

W

• Weber, Katherina

  Fallstudienwerkstatt "Individuelle Förderung von Schülerinnen und Schülern"

• Wessels, Heidemarie

Z

• Zenke, Christian Timo, Dr.

  Lehre AG 4;
  Arbeitsschwerpunkte:
  Schul- und Unterrichtsentwicklung;
  Partizipative Bildungsforschung;
  Schulraumgestaltung und Schularchitektur;
  Ästhetische Bildung und Erziehung;
  Reformpädagogik;
  Schultheorie

• Zentarra, Dominik, Dipl. Päd.

  Absolventenstudie;
  WILS - Wohlbefinden und Inklusion in der Laborschule

• Zurbriggen, Carmen, Prof. Dr.

  Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt erschwerte Lern- und Entwicklungsbedingungen