Fakultät für Erziehungswissenschaft / AG 3 - Schultheorie mit dem Schwerpunkt Grund- und Förderschulen - PEVZ

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Untergeordnete Einrichtungen

Personen

A: Ahlers, Kira Sophie; Ehemalige; Wissenschaftl. Hilfskraft
B: Becker, Lisa-Marie; Hilfskräfte; Studentische Hilfskraft; Lernwerkstatt; Studentische Hilfskraft; Bittner, Alina; Hilfskräfte; Wissenschaftliche Hilfskraft; Blome, Pia; Hilfskräfte; Studentische Hilfskraft; Projekte / Fragen im Sachunterricht in der Grundschule (FragS) - Eine videobasierte Beobachtungsstudie zu Schüler:innenfragen im Kontext von Unterrichtsqualität; Studentische Hilfskraft; Buß, Anna; Hilfskräfte; Wissenschaftliche Hilfskraft
C: Christiani, Reinhold, Honorarprofessor; Ehemalige; Honorarprofessor bis WiSe 2019/20; Corbach, Rebecca Teresa; Hilfskräfte; Wissenschaftl. Hilfskraft; Crone, Evelyne; Ehemalige; ehemals Sekretärin
D: Dey, Jessica; Hilfskräfte; Wissenschaftliche Hilfskraft; Projekte / Fragen im Sachunterricht in der Grundschule (FragS) - Eine videobasierte Beobachtungsstudie zu Schüler:innenfragen im Kontext von Unterrichtsqualität; Wissenschaftliche Hilfskraft; Deyemanns, Tara Manuela; Hilfskräfte; Wissenschaftliche Hilfskraft; Drosten, Simon; Lehrbeauftragte; Lehrbeauftragter im WiSe 2023/24
E: Ernst, Joana; Akad. Mittelbau; Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Projekte / Fragen im Sachunterricht in der Grundschule (FragS) - Eine videobasierte Beobachtungsstudie zu Schüler:innenfragen im Kontext von Unterrichtsqualität; Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Projekte / FragForsch; Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Ernst, Neil-Patrick; Hilfskräfte; Studentische Hilfskraft; Exner, Reiner; Lehrbeauftragte; Lehrbeauftragter im WiSe 2019/20
F: Fellmer, Nico; Lehrbeauftragte; Lehrbeauftragter im SoSe 2022; Feustel, Meilin; Lernwerkstatt; Studentische Hilfskraft; Hilfskräfte; Studentische Hilfskraft; Frey, Sarah; Akad. Mittelbau; Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Friedrich, Freya; Hilfskräfte; Studentische Hilfskraft
G: Geschwind, Lisa; Hilfskräfte; studentische Hilfskraft; Goldan, Janka, Dr.; Akad. Mittelbau; Akademische Rätin auf Zeit; Projekte / Evaluation der Systemischen Schulassistenz im Kreis Soest (ESyS); Projektleitung; Groß, Nastasia; Lernwerkstatt; Wissenschaftliche Hilfskraft; Großerüschkamp, Rieke; Projekte / Fragen im Sachunterricht in der Grundschule (FragS) - Eine videobasierte Beobachtungsstudie zu Schüler:innenfragen im Kontext von Unterrichtsqualität; Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Akad. Mittelbau; Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Grüter, Sandra; Akad. Mittelbau; Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Projekte / Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation in inklusiven Schulen (BiFoKi); Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Projekte / Evaluation der Systemischen Schulassistenz im Kreis Soest (ESyS); Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Guth, Theresa; Ehemalige; Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Projekte / Evaluation der Systemischen Schulassistenz im Kreis Soest (ESyS); Wissenschaftliche Mitarbeiterin
H: Hänsel, Dagmar, Prof. Dr.; Lehrbeauftragte; Professorin (em.);
Lehrbeauftragte im WiSe 2022/23; SoSe 2023; Hanhart, Susanne, Dr.; Akad. Mittelbau; Lehrerin im Hochschuldienst; Projekte / FragForsch; Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Hauernherm, Jan; Hilfskräfte; Wissenschaftliche Hilfskraft; Heidbreder, Jana; Ehemalige; Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Projekte / Literar-ästhetische Bildung in Projekten zur kulturellen Schulentwicklung; Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Heienbrock, Julia Marie; Projekte / Evaluation der Systemischen Schulassistenz im Kreis Soest (ESyS); Wissenschaftliche Hilfskraft; Höber, Selina; Hilfskräfte; Studentische Hilfskraft; Projekte / Fragen im Sachunterricht in der Grundschule (FragS) - Eine videobasierte Beobachtungsstudie zu Schüler:innenfragen im Kontext von Unterrichtsqualität; Studentische Hilfskraft; Holler-Nowitzki, Birgit, Dr.; Akad. Mittelbau; Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Hülsmann, Lisa-Marie; Projekte / FragForsch; Wissenschaftliche Hilfskraft; Hummel, Rebecca; Akad. Mittelbau; Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Projekte / Fragen im Sachunterricht in der Grundschule (FragS) - Eine videobasierte Beobachtungsstudie zu Schüler:innenfragen im Kontext von Unterrichtsqualität; Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Projekte / FragForsch; Wissenschaftliche Mitarbeiterin
I: Ilina-Georgescu, Andrea; Projekte; Wissenschaftliche Mitarbeiterin im ESyS Bremen Projekt „Evaluation des Modellprojekts „Systemische Schulassistenz in Bremen“
J: Jochheim, Franziska; Hilfskräfte; Wissenschaftliche Hilfskraft; Projekte / Lehrer*innenbildungsatelier für künstlerisch-kulturelle Bildung (LakkBi); Wissenschaftliche Hilfskraft
K: Kahnert, Jeanette; Hilfskräfte; Wissenschaftliche Hilfskraft; Kilian, Katrin; Sekretariat der AG 3; Kloth, Andreas, Dr.; Akad. Mittelbau; Lehrer im Hochschuldienst; Kock, Sophia; Lehrbeauftragte; Lehrbeauftragte im WiSe 2022/23; König, Jana; Ehemalige; Redaktionsassistenz; Konradt, Lucia-Timea; Hilfskräfte; Studentische Hilfskraft; Projekte / Fragen im Sachunterricht in der Grundschule (FragS) - Eine videobasierte Beobachtungsstudie zu Schüler:innenfragen im Kontext von Unterrichtsqualität; Studentische Hilfskraft; Kottmann, Brigitte, Dr.; Ehemalige; Akademische Oberrätin; Projekte / Didaktisch-diagnostische Potentiale des inklusionsorientierten Sachunterrichts (DiPoSa); Projekte / Das Projekt "Schule für alle", ein Format zur kritisch-reflexiven Praxisorientierung; ehemalige Projektleitung; Külker, Anna; Ehemalige; Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Ehemalige; Kukuk, Jennifer; Lehrbeauftragte; Lehrbeauftragte im WiSe 2023/24; Kummer, Silvia; Hilfskräfte; Kunstmann, Luise Anna; Hilfskräfte; Wissenschaftliche Hilfskraft; Kurnitzki, Sarah; Ehemalige; ehemals Lehrkraft für besondere Aufgaben
L: Lecour, Luisa; Hilfskräfte; Projekte / Evaluation der Systemischen Schulassistenz im Kreis Soest (ESyS); Lekon, Jana; Hilfskräfte; Studentische Hilfskraft; Projekte / Fragen im Sachunterricht in der Grundschule (FragS) - Eine videobasierte Beobachtungsstudie zu Schüler:innenfragen im Kontext von Unterrichtsqualität; Studentische Hilfskraft; Lütje-Klose, Birgit, Prof. Dr.; Professuren; Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt schulische Inklusion und sonderpädagogische Professionalität; Projekte / Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation in inklusiven Schulen (BiFoKi); Projektleitung; Projekte / Evaluation der Systemischen Schulassistenz im Kreis Soest (ESyS); Projektleitung
M: Massek, Corinna; Akad. Mittelbau; Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Projekte / Fragen im Sachunterricht in der Grundschule (FragS) - Eine videobasierte Beobachtungsstudie zu Schüler:innenfragen im Kontext von Unterrichtsqualität; Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Projekte / Lehrer*innenbildungsatelier für künstlerisch-kulturelle Bildung (LakkBi); Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Projekte / Literar-ästhetische Bildung in Projekten zur kulturellen Schulentwicklung; Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Meinhardt, Patrick; Lehrbeauftragte; Lehrbeauftragter im SoSe 2020; Meyer, Andrea, Dr.; Lehrbeauftragte; Lehrbeauftragte im WiSe 2023/24; Ehemalige; ehemals Lehrerin im Hochschuldienst; Meyer, Nikolas; Ehemalige; ehemals Lehrer im Hochschuldienst; Miller, Susanne, Prof. Dr.; Professuren; Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Grundschulpädagogik; Projekte / Das Projekt "Schule für alle", ein Format zur kritisch-reflexiven Praxisorientierung; Projektleitung; Projekte / Literar-ästhetische Bildung in Projekten zur kulturellen Schulentwicklung; Projektleitung; Projekte / inklud.nrw; Teilprojektleitung; Projekte / Lehrer*innenbildungsatelier für künstlerisch-kulturelle Bildung (LakkBi); Projektleitung; Projekte / Didaktisch-diagnostische Potentiale des inklusionsorientierten Sachunterrichts (DiPoSa); Teilprojektleitung; Projekte / FragForsch; Projektleitung; Projekte / Inklusion und Digitalisierung im OER-Format lernen, weiterentwickeln und verbreiten - Lehrer:innenbildung mit ORCA.NRW (InDigO); Projekte / Fragen im Sachunterricht in der Grundschule (FragS) - Eine videobasierte Beobachtungsstudie zu Schüler:innenfragen im Kontext von Unterrichtsqualität; Projektleitung; Moukhtari, Celina; Hilfskräfte; Wissenschaftliche Hilfskraft; Müller, Jana; Hilfskräfte; Wissenschaftliche Hilfskraft
N: Neumann, Phillip, Dr.; Ehemalige; Wissenschaftlicher Mitarbeiter; Projekte / Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation in inklusiven Schulen (BiFoKi); Projektleitung; N.N., AG 3; Nossol, Christin; Hilfskräfte; Wissenschaftliche Hilfskraft
P: Pieper, Catania; Projekte / Das Projekt "Schule für alle", ein Format zur kritisch-reflexiven Praxisorientierung; Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Pollmeier, Tanja, Dr.; Akad. Mittelbau; Lehrerin im Hochschuldienst; Projekte / Das Projekt "Schule für alle", ein Format zur kritisch-reflexiven Praxisorientierung; Wissenschaftliche Mitarbeiterin
R: Rabe, Paulina; Hilfskräfte; Wissenschaftliche Hilfskraft; Reh, Anne, Dr.; Akad. Mittelbau; Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Projekte / Didaktisch-diagnostische Potentiale des inklusionsorientierten Sachunterrichts (DiPoSa); Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Projekte / Fragen im Sachunterricht in der Grundschule (FragS) - Eine videobasierte Beobachtungsstudie zu Schüler:innenfragen im Kontext von Unterrichtsqualität; Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Projekte / FragForsch; Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Rehlaender, Nina; Hilfskräfte; Wissenschaftliche Hilfskraft; Projekte / Fragen im Sachunterricht in der Grundschule (FragS) - Eine videobasierte Beobachtungsstudie zu Schüler:innenfragen im Kontext von Unterrichtsqualität; Wissenschaftliche Hilfskraft; Rehm, Johanna; Ehemalige; wissenschaftliche Hilfskraft; Reuker, Vanessa; Ehemalige; wissenschaftl. Hilfskraft; Rüther, Julia; Hilfskräfte; Wissenschaftliche Hilfskraft
S: Schierbaum, Lennart; Hilfskräfte; Wissenschaftliche Hilfskraft; Projekte / Fragen im Sachunterricht in der Grundschule (FragS) - Eine videobasierte Beobachtungsstudie zu Schüler:innenfragen im Kontext von Unterrichtsqualität; Wissenschaftliche Hilfskraft; Schiermeyer-Reichl, Ines; Lehrbeauftragte; Lehrbeauftragte im WiSe 2023/24; Schmitz, Eva-Marie; Hilfskräfte; Studentische Hilfskraft; Projekte / Didaktisch-diagnostische Potentiale des inklusionsorientierten Sachunterrichts (DiPoSa); Studentische Hilfskraft; Schroeder, René, Dr.; Ehemalige; Studienrat im Hochschuldienst; Projekte / Fragen im Sachunterricht in der Grundschule (FragS) - Eine videobasierte Beobachtungsstudie zu Schüler:innenfragen im Kontext von Unterrichtsqualität; Wissenschaftlicher Mitarbeiter; Projekte / FragForsch; Schuldt, Alessa; Akad. Mittelbau; Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Schwarz, Ramona; Akad. Mittelbau; Lehrerin im Hochschuldienst; Serke, Björn, Dr.; Akad. Mittelbau; Lehrkraft für besondere Aufgaben; Spilker, Mia Malin; Hilfskräfte; Wissenschaftliche Hilfskraft; Projekte / Fragen im Sachunterricht in der Grundschule (FragS) - Eine videobasierte Beobachtungsstudie zu Schüler:innenfragen im Kontext von Unterrichtsqualität; Wissenschaftliche Hilfskraft; Stark, Erika; Lehrbeauftragte; Lehrbeauftragte im SoSe 2022; Stets, Mona; Akad. Mittelbau; Akademische Rätin
Leitung der Lernwerkstatt; Lernwerkstatt; Leitung der Lernwerkstatt; Projekte / Inklusion und Digitalisierung im OER-Format lernen, weiterentwickeln und verbreiten - Lehrer:innenbildung mit ORCA.NRW (InDigO); Projekte / Fragen im Sachunterricht in der Grundschule (FragS) - Eine videobasierte Beobachtungsstudie zu Schüler:innenfragen im Kontext von Unterrichtsqualität; Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Projekte / FragForsch; Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Projekte / inklud.nrw; Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Streese, Bettina; Lehrbeauftragte; Lehrbeauftrage für die Berufsfeldbezogene Praxisstudie im Bielefelder Bildungsprojekt "Alle Kinder mitnehmen"; Szeleschus, Johanna; Hilfskräfte; Wissenschaftliche Hilfskraft
T: Tapen, Nils Yannick; Hilfskräfte; Tappen, Nils Yannick; Hilfskräfte; stud. Hilfskraft; Tollkien, Lisa-Ane; Hilfskräfte; Wissenschaftliche Hilfskraft; Toprak, Sevgi; Sekretariat AG 3
V: van Holt, Lena; Hilfskräfte; Studentische Hilfskraft; van Spankeren, Lutz, Dr.; Lehrbeauftragte; Lehrbeauftragter im SoSe 2020, SoSe 2022; Velten, Katrin, Dr.; Ehemalige; Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Projekte / FragForsch; Wissenschaftliche Mitarbeiterin; von Linprun, Henrike; Akad. Mittelbau; Lehrerin im Hochschuldienst
W: Wächter, Tobias; Akad. Mittelbau; Lehrer im Hochschuldienst; Walkenhorst, Lea; Hilfskräfte; Wissenschaftliche Hilfskraft; Projekte / Inklusion und Digitalisierung im OER-Format lernen, weiterentwickeln und verbreiten - Lehrer:innenbildung mit ORCA.NRW (InDigO); Wissenschaftliche Hilfskraft; Weber, Katherina; Projekte / Lehrer*innenbildungsatelier für künstlerisch-kulturelle Bildung (LakkBi); Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Akad. Mittelbau; Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Wellhöner, Julia; Hilfskräfte; Wissenschaftliche Hilfskraft; Projekte / Didaktisch-diagnostische Potentiale des inklusionsorientierten Sachunterrichts (DiPoSa); Wissenschaftliche Hilfskraft; Winter, Julia; Ehemalige; Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Wohnhas, Verena; Akad. Mittelbau; Lehrerin im Hochschuldienst
Z: Zerban, Marie; Hilfskräfte; Wissenschaftliche Hilfskraft; Projekte / Didaktisch-diagnostische Potentiale des inklusionsorientierten Sachunterrichts (DiPoSa); Wissenschaftliche Hilfskraft; Ziemer, Leonie; Hilfskräfte; Studentische Hilfskraft; Zimmer, Marianne; Ehemalige; ehemals Lehrerin im Hochschuldienst; Projekte / Didaktisch-diagnostische Potentiale des inklusionsorientierten Sachunterrichts (DiPoSa); Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Zimmermann, Charlotte; Hilfskräfte; Wissenschaftliche Hilfskraft; Zurmühlen, Lea; Hilfskräfte; Wissenschaftliche Hilfskraft; Projekte / Didaktisch-diagnostische Potentiale des inklusionsorientierten Sachunterrichts (DiPoSa); Wissenschaftliche Hilfskraft

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