300243 Didaktik der sozialwissenschaftlichen Bildung (Einführung Fachdidaktik) (S) (SoSe 2008)

Die Veranstaltung führt in die Grundlagen fachdidaktischer Theorie und Empirie im Feld der Sozialwissenschaften ein. Sie hat das Ziel, dafür zu sensibilisieren, dass fachdidaktische Denkfiguren, Normen, Praktiken und Handlungen immer wieder begründet werden müssen, sowie zu professionellen Entscheidungen und Reflexionen zu befähigen. Das Seminar legt exemplarisch an ausgewählten Themen wichtige theoretische und empirische Grundlagen für die Entwicklung einer fachdidaktikwissenschaftlichen Argumentations- und Reflexionskompetenz. Es thematisiert auch die grundlegenden Paradigmen und Kontroversen des Faches.
Inhalte sind vor allem Paradigmen, Theorien und Modelle der sozialwissenschaftlichen (auch: politischen, ökonomischen) Bildung, ihre Legitimation, Ziele, Prinzipien, Inhalte, Formen und Methoden. Darüber hinaus geht es um die staatliche Normierung dieses Fächerbereichs durch Richtlinien und Lehrpläne sowie die besondere Aufmerksamkeit, die er in der Öffentlichkeit genießt.

Requirements for participation, required level

Bachelor-Kernfach: Abschluss der Module "Methoden empirischer Sozialforschung" und Berufsfeldorientierung

Bachelor-Nebenfach: Abschluss des Orientierungsmoduls sowie der Module "Einführung Wirtschaftswissenschaften" und "Einführung Soziologie"

Master of Education, Lehramt Gym/Ge als zweites Unterrichtsfach: Abschluss des Orientierungsmoduls sowie der Module "Einführung Politikwissenschaft", "Einführung Wirtschaftswissenschaften" und "Einführung Soziologie"

Master of Education, Lehramt GHR+SP: Abschluss des Orientierungsmoduls

Die Studierenden erwerben ihre fachdidaktische Kompetenz durch aktive Teilnahme am Seminar. Dazu gehören insbesondere Diskussionsbeiträge, kurze Präsentationen, Ergebnissicherung und fortlaufende Lektüre von Basistexten. Die Kurzpräsentationen dienen auch dazu, eigene Lehrerfahrungen zu sammeln und zu reflektieren.

Bibliography

Eine umfassende "Literaturliste zur Fachdidaktik der sozialwissenschaftlichen Fächer" gibt es online:
http://www.uni-bielefeld.de/soz/ag/hedtke/pdf/lit_fdid-sowi_ges_alpha-1h.pdf
Die einschlägige fachdidaktische Literatur, die eine Lehrerin der Sozialwissenschaften mindestens gelesen haben sollte, um professionell denken und handeln zu können, ist in der "Bielefelder Liste" zusammengestellt:
http://www.uni-bielefeld.de/soz/ag/hedtke/pdf/Bielefelder-Liste-1.pdf