300123 Praxisprojekt: Lebensplanung und Berufsorientierung Teil I (Pj) (WiSe 2007/2008)

Schülerbetriebspraktika bieten die Möglichkeit, die Berufs- und Arbeitswelt unmittelbar kennen zu lernen und sich mit ihr auseinanderzusetzen. Dadurch soll ein zeitgemäßes Verständnis der Arbeitswelt sowie technischer, wirtschaftlicher und gesellschaftlicher Zusammenhänge gefördert werden. Schülerbetriebspraktika können dazu beitragen, dass Schülerinnen und Schüler ihre Eignung für bestimmte Tätigkeiten zutreffender einschätzen, ihre Berufsvorstellungen vertiefen oder auch korrigieren können. Ein Schülerbetriebspraktikum kann den Zugang zu einem passenden Ausbildungsplatz erleichtern.
Um die Wirksamkeit der Schülerbetriebspraktika zu sichern, ist eine umfassende Vor- und Nachbereitung in der Schule unerlässlich.
Das Fachpraxisprojekt Teil I wird sich im Wintersemester mit der Berufs- und Lebensplanung von Schülerinnen und Schülern beschäftigen und an der Stephan-Ludwig-Jacobi Realschule (Kalletal) Konzepte zur Berufs- und Lebensplanung von Jungen und Mädchen in projektorientiertem Unterricht ausprobieren.
Diese Phase des projektorientierten Unterrichts wird im Februar 2008 an einem ganztägigen Projekttag durchgeführt. Zu Beginn des Sommersters (April 2008) wird eine Auswertungs- bzw. Nachbereitungsphase im Unterricht dazu stattfinden.
Der 2. Teil im Sommersemester 2008 wird der Auswertung und Diskussion der entwickelten Materialien dienen.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Vorbesprechung am 28.06.2007 von 14-15 Uhr in U3-122.

Literaturangaben

A) Unterrichtsplanung
Gotthard Breit/ Georg Weißeno: Planung des Politikunterrichts - Ein Einführung; Wochenschau Verlag 2002
Gotthard Breit u.a.: Methodentraining für den Politikunterricht II; Wochenschau Verlag 2007
Lothar Scholz: Spielerisch Politik lernen - Methoden des Kompetenzerwerbs im Politik- und Sozialkundeunterricht; Wochenschau Verlag 2002

B) Methoden und Inhalte (Auswahl):
http://www.neue-wege-fuer-jungs.de/neue_wege_fuer_jungs/downloads/methodensammlung
http://www.girls-day.de/girls_day_info/argumente