Lehrwerke und Unterrichtsmaterialien für erwachsene Lese- und Schreibanfänger sind heutzutage leicht erhältlich; besonders die neue Generation der Lehrwerke bietet eine Fülle an Lese-, Schreib-, und Grammatikaufgaben die sich an die spezielle Zielgruppe der Alphabetisierungkursteilnehmer richtet.
Die Vermittlung der Lese- und Schreibkompetenz (und der Grundkenntnisse des Deutschen) ist jedoch nicht alleiniges Ziel der Alphabetisierungkurse: Die Lerner sollen dazu befähigt werden, auch außerhalb des Unterrichts zu lernen und zu lesen.
Doch wie werden wir zu geübten Lesern?
In diesem Projektseminar werden wir nach dem Beispiel des Projektes "Simply Cracking Good Stories" der Newcastle University Lesebücher erstellen, die auf dem A1-Niveau (nach dem GER) gelesen werden können; hierzu werden wir mit Teilnehmern eines Alphabetsierungskurses zusammenarbeiten. Nach der Erstellungsphase werden die Bücher in Alphabetisierungskursen erprobt, ggf. überarbeitet und - wenn möglich - gebunden und veröffentlicht.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
|---|
| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
|---|---|---|---|
| 23-DAF-M7a Sprachlehr- und Sprachlernwissenschaften Sprachlehr- und Sprachlernwissenschaften | Projekt-Seminar | benotete Prüfungsleistung
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Studieninformation |
| Seminar oder Projekt-Seminar | Studienleistung
|
Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Deutsch als Fremdsprache / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2011) | BaDaFM7; BaDaFM7.2 | 3 |
- Anmeldung im studIP innerhalb der ersten drei Wochen
- regelmäßige, aktive Teilnahme an Seminarsitzungen sowie Gruppensitzungen