Im Rahmen dieses Seminars sollen die häufigsten Störungen im Bereich des Lernens behandelt werden, dazu gehören z.B. LRS, Dyskalkulie und ADHS. Neben den einzelnen Erklärungsmodellen sollen die notwendigen diagnostischen Schritte und Möglichkeiten der Intervention erarbeitet werden.
Zur Teilnahme an diesem Seminar werden regelmäßiges Erscheinen und aktive Mitarbeit vorausgesetzt.
Das Seminar ist im Rahmen des internen Curriculums der Pädagogischen Psychologie als Basisthema dem Themengebiet Lehren und Lernen für die Kontexte Familie und Schule/Ausbildung zuzuordnen.
Aufgrund der Teilnahmebegrenzung ist eine verbindliche Anmeldung zwischen dem 26.02.07 und dem 17.03.07 im Sekretariat der Arbeitseinheit (T5-207) erforderlich.
Die Anmeldungen werden nach Reihenfolge des Eingangs berücksichtigt.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| wöchentlich | Do | 16-18 | T2-234 | 05.04.-12.07.2007 |
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| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Erziehungswissenschaftliches Studium für Lehramt | H.B.2 | scheinfähig HS | |||||
| Psychologie / Diplom | (Einschreibung bis WiSe 06/07) | H95 A-10B | scheinfähig HS | ||||
| Psychologie (Nebenfach) / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2009) | Nebenfach | M.4.2 | 4 | benotet |