300307 Interdisziplinarität und Transdisziplinarität in den Sozialwissenschaften: eine Einführung (S) (SoSe 2011)

Die Stichworte Interdisziplinarität und Transdisziplinarität verweisen auf eine Form wissenschaftlicher Forschung, die sich primär an außerwissenschaftlichen Problemen orientiert. In den letzten Jahrzehnten ist in diesem Zusammenhang oft von einem Strukturwandel der Wissenschaft gesprochen worden: Anstelle von selbstzweckhafter Forschung versucht man heute näher an der Praxis zu operieren und konkrete Problemlösungen zu erarbeiten. Die Voraussetzung hierfür ist zum Einen eine Zusammenarbeit der Disziplinen (Interdisziplinarität), zum Anderen eine Überschreitung der Grenze zwischen Wissenschaft und Gesellschaft (Transdisziplinarität). Die disziplinär strukturierte und damit fragmentierte akademische Wissenschaft, so die zugrundeliegende Vermutung, wird den komplexen Zusammenhängen der natürlichen und gesellschaftlichen Umwelt nicht gerecht. Im Seminar soll deshalb die Frage diskutiert werden, was diese Entwicklung für die Sozialwissenschaften als Diszplin und für die berufliche Praxis von Sozialwissenschaftlerinnen und Sozialwissenschaftlern bedeutet. Um diese Diskussion vorzubereiten gilt es zuerst ein Bewusstsein über die Spezifika sozialwissenschaftlicher Forschung zu erarbeiten. Dabei wird auch die Frage zu stellen sein, ob und inwieweit der Trend zu inter- und transdisziplinären Forschung zu einem Qualitätsverlust der disziplinären Forschung führt. Im Anschluss daran werden beispielhaft inter- und transdisziplinäre Forschungsfelder vorgestellt, in denen die Sozialwissenschaften mehr oder weniger umfassend beteiligt sind: z.B. die sozial-ökologische Forschung, die Technikfolgenabschätzung oder die Stadt- und Regionalplanung. Dabei wird den Studierenden die Möglichkeit gelassen, eigene Interessensschwerpunkte mit einzubringen.

Literaturangaben

Bogner, Alexander, Karen Kastenhofer und Helge Torgersen, Hrsg. (2010): Inter- und Transdisziplinarität im Wandel? Neue Perspektiven auf problemorientierte Forschung und Politikberatung. Wissenschafts- und Technikforschung, Band 4. Baden-Baden: Nomos.

Bora, Alfons (2007): Die disziplinären Grundlagen der Wissenschaft. Manuscript ITA-07-08. Wien: Institut für Technikfolgen-Abschätzung (ITA).

Funtowicz, Silvio O. und Jerome R. Ravetz (1993): »Science for the post-normal age«. In: Futures 25.7, S. 739–755.

Gibbons, Michael u. a. (1994): The New Production of Knowledge. The Dynamics of Science and Research in Contemporary Societies. London u.a.: Sage.

Hirsch Hadorn, Gertrude u.a., Hrsg. (2008): Handbook of Transdisciplinary Research. Springer.

Jantsch, Erich (1972): »Towards Interdisciplinarity and Transdisciplinarity in Education and Innovation«. In: CERI (Hg.): Interdisciplinarity. Problems of Teaching and Research in Universities. Paris: OECD, S. 97–121.

Kocka, Jürgen, Hrsg. (1987): Interdisziplinarität. Praxis – Herausforderung – Ideologie. Frankfurt am Main: Suhrkamp.

Maasen, Sabine und Oliver Lieven (2006): »Transdisciplinarity. A New Mode of Governing Science?« In: Science and Public Policy 33.6, S. 399–410.

Mittelstraß, Jürgen (2005): »Methodische Transdiszplinarität«. In: Technikfolgenabschätzung – Theorie und Praxis 14.2, S. 18–23.

Schützenmeister, Falk (2008): Zwischen Problemorientierung und Disziplin. Ein koevolutionäres Modell der Wissenschaftsentwicklung. Bielefeld: Transcript.

Stichweh, Rudolf (1984): Zur Entstehung des modernen Systems wissenschaftlicher Disziplinen. Physik in Deutschland 1740-1890. Frankfurt am Main: Suhrkamp.