250328 Gewaltprävention in der Grundschule: Ein Curriculum. Anwendung und Evaluation (S) (WiSe 2009/2010)

An einer Förderschule mit dem Förderbereich ESE im Primarbereich ist ein Curriculum zur Gewaltprävention entwickelt worden: Schülern/Innen wird von der 1. Klasse an aufbauend Kompetenzen in für Gewaltprävention relevanten Förderbereichen vermittelt. Drei Säulen zeichnen dieses Curriculum aus: Spiele in den Förderbereichen, eine Konfliktkösungsstrategie (Friedensbrücke) und die Gewaltfreie Kommunikation (GfK) nach Marshall Rosenberg. Sie lernen im Seminar das Curriculum kennen und trainieren die GfK. Im SoSe wenden Sie das Erlernte in Ihnen bis dahin gut bekannten Gruppen / Klassen an (Kennenlernen der Zielgruppen nach Absprache). Ziel des Jahresprojekts ist es, die Qualität des Curriculums zu evaluieren.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Zulassung zum Masterstudium Integrierte Sonderpädagogik, 1. Fachsemester für die Studierende des MSP;
für BA KF Studierende sowie DSE Studierende: keine zusätzlichen Teilnahmevoraussetzungen; es wird allerdings die Bereitschaft vorausgesetzt, sich verbindlich für die Teilnahme an diesem zweisemestrigen Angebot zu entscheiden.

Literaturangaben

Marshall B. Rosenberg: Gewaltfreie Kommunikation: Eine Sprache des Lebens. Junfermann 2007