Im Zentrum des Seminars steht die Syntax der deutschen Sprache. Den Studierenden soll die Möglichkeit geboten werden, sich in einer historisch-vergleichenden Perspektive vertiefend mit den syntaktischen Strukturen des Deutschen zu beschäftigen.
Ein Ziel der Lehrveranstaltung ist es, die Studierenden im Umgang mit syntaktischen Beschreibungsansätzen zu schulen. Aus diesem Grund werden bei Bedarf auch die syntaktischen Grundlagen (Wortstellung, Satzarten, Satzbau, Satzgefüge, Koordination/ Subordination etc.) wiederholt. Mit der Untersuchung der Entwicklung syntaktischer Phänomene vom Althochdeutschen bis heute soll auch das Bewusstsein für die Besonderheiten und Möglichkeiten der neuhochdeutschen Syntax geschult werden.
Althochdeutsch-, Mittelhochdeutsch- und Niederdeutsch-Kenntnisse sind nicht zwingend erforderlich, von den Teilnehmern des Seminars wird jedoch erwartet, dass sie bereit sind, mit Texten älterer Sprachstufen zu arbeiten.
Einführende Literatur:
Admoni, Wladimir: Historische Syntax des Deutschen. Tübingen: Niemeyer 1990.
Nübling, Damaris: Historische Sprachwissenschaft des Deutschen. Eine Einführung in die Prinzipien des Sprachwandels. Tübingen: Narr 2008.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| wöchentlich | Mi | 12-14 | D2-136 | 12.10.2009-05.02.2010
nicht am: 30.12.09 / 06.01.10 |
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| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Germanistik / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2011) | Kern- und Nebenfach | BaGerP1S | 2/5 | |||
| Germanistik / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2014) | BaGerP1S | 2/5 | ||||
| Germanistik (GHR) / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2014) | BaGerP1S | 2/5 | ||||
| Germanistik (GHR) / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2014) | BaGerP1S | 2/5 |