239917 Literaturvermittlung auf der Sek II angesichts der Vorgaben durch das Zentralabitur (S) (SoSe 2013)

Auf der Grundlage der Obligatorik des Lehrplans Deutsch werden in den Aufgaben der schriftlichen Abiturprüfung im Jahr 2013 die folgenden Unterrichtsinhalte vorausgesetzt.
Umgang mit Texten:
· Epochenumbruch 18./19. Jh. – unter besonderer Berücksichtigung der
Entwicklung des Dramas
- Johann Wolfgang von Goethe: Iphigenie auf Tauris
- Friedrich Schiller: Kabale und Liebe
· Epochenumbruch 19./20. Jh. – unter besonderer Berücksichtigung der
Entwicklung epischer Texte
- Joseph Roth: Hiob
Im Grundkurs zusätzlich:
- Thomas Mann: Mario und der Zauberer
Im Leistungskurs zusätzlich:
- Thomas Mann: Buddenbrooks
- Literarische Beispiele der neuen Sachlichkeit: Romanauszüge/Erzähltexte von
Erich Kästner, Hans Fallada, Marieluise Fleißer oder Irmgard Keun
· Gegenwartsliteratur (2. Hälfte des 20. Jh.)
- Wolfgang Koeppen: Tauben im Gras
· Lyrik
Im Grundkurs: thematisch
- Liebesgedichte in Romantik und Gegenwart (ca. 1980–2010)
Im Leistungskurs: thematischer Längsschnitt
- Liebesgedichte mit Schwerpunkten in den Epochen Barock, Romantik (unter
Einbezug von Heinrich Heine) und in der zweiten Hälfte des 20. Jhs.
Es geht also nicht mehr um die Frage, was in der Oberstufe gelesen werden soll, sondern wie man die ministeriell vorgegebene Literatur auch Schülern, die Deutsch nicht als Leistungskurs gewählt haben, vermittelt.
In diesem Seminar wollen wir anhand konkreter Beispiele Unterrichtssequenzen entwickeln, die sowohl den ministeriellen Vorgaben, als auch den Bedürfnissen und Interessen der Schülerinnen und Schüler Rechnung tragen.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Kenntnis der für das Zentralabitur 2014 vorgeschriebenen Literatur, insbes.:
Schiller: Kabale und Liebe
Joseph Roth: Hiob
Thomas Mann: Mario und der Zauberer
Kästner: Fabian
Wolfgang Koeppen: Tauben im Gras
Liebesgedichte der Romantik und Gegenwart (1980 – 2010)

Literaturangaben

Zabka, T. , Stark, T.:Aufgabenstellungen und Erwartungshorizonte als Steuerungsinstrumente. Zum Umgang mit Problemen der Literaturinterpretation im Zentralabitur. In: DEUTSCHUNTERRICHT -STUTTGART- , 2010, Vol. 62, Nr. 1, S. 19-30

Kammler, C. , Noack, B.: Literaturgeschichte und Kanon im Zentralabitur 2008-2010. In: DEUTSCHUNTERRICHT -STUTTGART- , 2010, Vol. 62, Nr. 1, S. 5-13