360038 Methoden und Unterrichtsplanung für kooperatives Lernen im Religionsunterricht (S) (WiSe 2015/2016)
Inhalt, Kommentar
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Kooperative Arbeitsformen unterstützen die besonders im Religionsunterricht gefragten kommunikativen, interaktiven und sozialen Kompetenzen: So werden Schülerinnen und Schüler dazu veranlasst, Gedachtes sprachlich verständlich zu fassen, zu argumentieren, andere Perspektiven einzunehmen und mit fremden Ansichten und Urteilen umzugehen. Austausch, Feedback und gegenseitige Hilfe sind Grundbestandteile des Kooperativen Lernprozesses. Soziale Kompetenzen werden dadurch gefördert, dass man lernt, sich gegenseitig zu unterstützen, einander zu akzeptieren und Meinungsverschiedenheiten konstruktiv zu lösen.
Im Rahmen des Seminars wird es um die Fragen gehen, was eigentlich genau Kooperatives Lernen ist und wie dieses Lernarrangement zu nachhaltigem Lernen führen und zur Ausbildung der oben genannten Kompetenzen beitragen kann. Welche Methoden eignen sich besonders bei Kooperativen Lernformen im Unterricht und wie verändert sich dabei die Unterrichtsplanung im Religionsunterricht? Durch "learning by doing", d.h. praktische Erprobung kooperativer Lernformen, wird im Seminar nach entsprechenden Antworten zu den genannten Fragen gesucht werden.
Literaturangaben
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• Oliver Arnhold / Manfred Karsch, Kooperatives Lernen im Kompetenzorientierten Religionsunterricht, Göttingen 2014
• Oliver Arnhold, "Für mich gestorben!? - Was geht uns der Tod Jesu an? Schüler stellen Fragen zum Tod Jesu, in: Mirjam Zimmermann, Fragen im Religionsunterricht. Unterrichtsideen zu einer schülerfragenorientierten Didaktik, Göttingen 2013, S. 120-127
• Ludger Brüning / Tobias Saum, Erfolgreich Unterrichten durch Kooperatives Lernen. Bd. 1: Strategien zur Schüleraktivierung, Bd. 2: Neue Strategien zur Schüleraktivierung, Essen 2009
• Ludger Brüning / Tobias Saum, Erfolgreich Unterrichten durch Visualisieren. Grafisches Strukturieren mit Strategien des Kooperativen Lernens, Essen 2007
• Norm und Kathy Green, Kooperatives Lernen im Klassenraum und im Kollegium, Seelze 2005
Lehrende
Termine ( Kalendersicht )
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| einmalig | Fr | 12-15 | Q0-106 | 06.11.2015 | |
| einmalig | Fr | 12-15 | Q0-106 | 20.11.2015 | |
| einmalig | Fr | 12-15 | X-E0-213 | 18.12.2015 | |
| einmalig | Fr | 12-15 | X-E0-213 | 08.01.2016 | |
| einmalig | Fr | 12-15 | X-E0-213 | 22.01.2016 | |
| einmalig | Fr | 12-15 | X-E0-213 | 05.02.2016 |
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Fachzuordnungen
| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
|---|---|---|---|
| 25-BiWi9 Bildung, Erziehung und Unterricht (HRSGe) | E1: Pflicht: Allgemeine Didaktik | Studienleistung
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Studieninformation |
| - | unbenotete Prüfungsleistung | Studieninformation | |
| 36-FD_G_ver1 Fachdidaktik Grundschule | Seminar Religionsdidaktik für die Grundschule | Studieninformation | |
| 36-FD_HRSGe_ver1 Fachdidaktik Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschule | Seminar Religionsdidaktik HRSGe | Studieninformation | |
| 36-Spm_G Religion und ihre Vermittlung in der Grundschule | Seminar 1 | Studieninformation | |
| Seminar 2 | Studieninformation | ||
| 36-Spm_G_Spf Religion und ihre Vermittlung in der Grundschule (Schwerpunktfach) | Seminar 1 | Studieninformation | |
| Seminar 2 | Studieninformation | ||
| Seminar 3 | Studieninformation | ||
| 36-Spm_HRSGe Religion und ihre Vermittlung in HRSGe | Seminar 1 | Studieninformation | |
| Seminar 2 | Studieninformation | ||
| 36-VRPS_HRSGe Vorbereitung und Reflexion des Praxissemesters (HRSGe) | Fachwissenschaftliches Seminar zur Unterrichtsvorbereitung | Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Evangelische Theologie / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2014) | PT/RP Ic; PT/RP II/1b; PT/RP II/2b | 3 | ||||
| Frauenstudien | (Einschreibung bis SoSe 2015) |
Keine Konkretisierungen vorhanden
Kein Lernraum vorhanden
- registrierte Anzahl: 12
- Dies ist die Anzahl der Studierenden, die die Veranstaltung im Stundenplan gespeichert haben. In Klammern die Anzahl der über Gastaccounts angemeldeten Benutzer*innen.
- Adresse:
- WS2015_360038@ekvv.uni-bielefeld.de
- Lehrende, ihre Sekretariate sowie für die Pflege der Veranstaltungsdaten zuständige Personen können über diese Adresse E-Mails an die Veranstaltungsteilnehmer*innen verschicken. WICHTIG: Sie müssen verschickte E-Mails jeweils freischalten. Warten Sie die Freischaltungs-E-Mail ab und folgen Sie den darin enthaltenen Hinweisen.
- Falls die Belegnummer mehrfach im Semester verwendet wird können Sie die folgende alternative Verteileradresse nutzen, um die Teilnehmer*innen genau dieser Veranstaltung zu erreichen: VST_60146506@ekvv.uni-bielefeld.de
- Reichweite:
- 1 Studierende direkt per E-Mail erreichbar
- Hinweise:
- Weitere Hinweise zu den E-Mailverteilern
- Letzte Änderung Grunddaten/Lehrende:
- Freitag, 11. Dezember 2015
- Letzte Änderung Zeiten:
- Dienstag, 10. November 2015
- Letzte Änderung Räume:
- Montag, 2. November 2015
- Art(en) / SWS
- S / 2
- Einrichtung
- Fakultät für Geschichtswissenschaft, Philosophie und Theologie / Abteilung Theologie
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- Planungshilfen
- Terminüberschneidungen für diese Veranstaltung
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