Das Seminar befasst sich mit der gesellschaftlichen Bedeutung des Sports in all seinen Facetten – von der Sportpartizipation und dem ehrenamtlichen Engagement in Sportvereinen bis hin zum Spitzensport. Im Bereich des Spitzensports werden die Ausrichtung von Sportveranstaltungen sowie die gesellschaftliche Bedeutung sportlichen Erfolgs thematisiert. Die Diskussion wird eingebettet in Fragen der staatlichen Unterstützung des Sports, für die seitens des Sports greifbare Argumente benötigt werden. Folglich werden jenseits der qualitativen Bewertung auch quantitative Werte hinzugezogen, um Vergleiche mit anderen gesellschaftlich relevanten Bereichen zu ermöglichen. Die Literatur schlägt hierzu verschiedene Monetarisierungsmethoden vor, deren Vor- und Nachteile diskutiert werden. Die Anwendung dieser Methoden wird anhand internationaler Studien veranschaulicht. Aufgrund der internationalen Ausrichtung des Themas wird im Seminar überwiegend auf englischsprachige Literatur zurückgegriffen.
Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
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Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
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61-W-PbE Profilbezogene Erweiterung | Profilbezogene Erweiterung I | Studienleistung
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Studieninformation |
Profilbezogene Erweiterung II | Studienleistung
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Studieninformation | |
- | benotete Prüfungsleistung | Studieninformation | |
61-W-SpSV Sportsoziologische Vertiefung | Sportsoziologische und -historische Vertiefung I | Studienleistung
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Studieninformation |
Sportsoziologische und -historische Vertiefung II | Studienleistung
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Studieninformation | |
- | benotete Prüfungsleistung | Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
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Studieren ab 50 |
Zu dieser Veranstaltung existiert ein Lernraum im E-Learning System. Lehrende können dort Materialien zu dieser Lehrveranstaltung bereitstellen: