230370 Mehrsprachigkeit in der Schule (I) (S) (WiSe 2014/2015)

Die Veranstaltung befasst sich mit bildungssprachlichen Anforderungen in der Schule, setzt diese in Beziehung zu den lernersprachlichen Voraussetzungen von Schülerinnen und Schülern mit Zweitsprache Deutsch und behandelt didaktisch-methodische Verfahren eines sprachsensiblen und sprachförderlichen Unterrichts. Thematsiert werden u.a. zentrale Problemfelder des Deutschen, die Schülerinnen und Schüler mit Zweitsprache Deutsch beim Erwerb und in der unterrichtlichen Interaktion Schwierigkeiten bereiten, spezifische Lernschwierigkeiten von Schülerinnen und Schülern mit Zweitsprache Deutsch mit Bezug auf lernersprachliche Entwicklungsprozesse, Charakteristika von Bildungssprache und deren Funktion für schulisches Lernen im Kontext des Übergangs von konzeptionell mündlichen zu konzeptionell schriftlichen Formen des Sprachgebrauchs, Schriftsprachentwicklung im mehrsprachigen Kontext sowie Verfahren der integrativen Förderung der Zweitsprachentwicklung.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Teilnahme an der Veranstaltung "Einführung in Deutsch als Zweitsprache" des Moduls. Die Einführungsveranstaltung kann auch parallel besucht werden.

Die der Aufbauveranstaltung angegliederte
Modulprüfung setzt demzufolge Inhalte und Kompetenzen der
Einführungsveranstaltung voraus. Es ist daher sowohl für die
erfolgreiche Teilnahme an der Aufbauveranstaltung als auch an der
Modulprüfung notwendig, dass Sie die Einführungsveranstaltung zumindest
parallel belegen. Keinesfalls sollten Sie die Aufbauveranstaltung vor
der Einführung besuchen. Die Möglichkeit des parallelen Besuchs ist von
uns hingegen bei der Veranstaltungsplanung berücksichtigt worden.