250363 International Perspectives on Education: Inclusion and inclusive teaching materials in different countries (BS) (SoSe 2022)

Kurzkommentar

M.Ed. UFP: Diese Veranstaltung darf nicht vorstudiert werden!

Es handelt sich um ein Kooperationsseminar, welches anteilig mit den Universitäten Örebrö (Schweden) und Ostrava (Tschechien) durchgeführt wird.

Inhalt, Kommentar

>>> Note for students from Ostrava and Örebro within the NEOLAiA cooperation: the timetable below is for Bielefeld students attending the whole block seminar. The joint international activities with interested students from Sweden and Czech Republic will take place on Saturday, 11.6. and Sunday, 12.6. only! More detailed information will reach you via your local lecturers. Looking forward to meeting you!

The aim of the seminar is to introduce the field of International and Comparative Education with a focus on inclusion in school systems in three different countries: Czech Republic, Sweden and Germany.
Knowledge of the functionality of national systems is important in any discussion of (comparative) education so we can contextualize different educational systems. Education is a highly nationalized matter with its characteristics connected to the sociopolitical, cultural and historical frameworks of each country. Therefore, inclusion is understood differently in each country. That affects the school systems themselves as well as the transfer of learning content. Herein, learning materials are of main importance. These are often labeled as inclusive by publishers or content creators, however, this labelling is rarely tied back to a clear theory or understanding of inclusion.

In order to become familiar with international perspectives on education and inclusion in education, we will look specifically at selected national education systems in Czech Republic, Sweden and Germany. Thereby, we gain a deeper understanding on how matters of inclusion/exclusion play out in different educational systems. Based on these insights, an international comparative approach deepens the understanding of specifics, differences and similarities of national systems. In order to apply this knowledge, we later engage with Inclusive Teaching Material as a core element of teaching and learning settings. This ultimately involves the critical evaluation of existing learning materials by the students.

Through the course readings, comparisons and evaluations students learn and reflect about different educational systems and how they are mirrored in everyday practices/materials. Students will gain knowledge of educational systems in Europe in order to (1) critically reflect on the one(s) they are most familiar with and (2) develop a reflexive approach towards some of the challenges different national and local school systems face in general as well as in particular in the area of realizing inclusive education. Additionally, the critical and reflective work on matters of inclusivity within learning materials (3) equips students with practical teaching and inclusion related competencies.
The course languages are partially German and partially English. During our “workshop weekend” we will be visited by docents from Czech Republic and Sweden, so our main language used these days will be English. However, in our joint discussions you always have the opportunity to share your thoughts in German whenever needed. The seminar is a learning space to get in touch with the English language in the academic context.

Studienleistungen/Prüfungsleistungen can be written in English or German.

In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/einrichtungen/bie/faq-stundenplan/

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Master of Arts: Voraussetzung ist die Einschreibung im Master of Arts Erziehungswissenschaft im SoSe 2022
M.Ed. UFP: Voraussetzung ist die Einschreibung im Master of Education, Unterrichtsfach Pädagogik im SoSe 2022
Master of Education: Voraussetzung ist die Einschreibung im Master of Education - Erziehungswissenschaft Integrierte Sonderpädagogik mit dem Berufsziel Lehramt für sonderpädagogische Förderung im SoSe 2022

Lehrende

Termine ( Kalendersicht )

Rhythmus Tag Uhrzeit Format / Ort Zeitraum  

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Fachzuordnungen

Modul Veranstaltung Leistungen  
25-ISP5 Inklusion und Exklusion E2: Inklusion und Exklusion aus international vergleichender Perspektive Studienleistung
Studieninformation
25-ME-A4 Inhaltliche Fokussierung E1: Inhaltliche Fokussierung 1 Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung
benotete Prüfungsleistung
Studieninformation
E2: Inhaltliche Fokussierung 2 Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung
benotete Prüfungsleistung
Studieninformation
25-ME-B4 Inhaltliche Fokussierung E1: Inhaltliche Fokussierung 1 Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung
benotete Prüfungsleistung
Studieninformation
E2: Inhaltliche Fokussierung 2 Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung
benotete Prüfungsleistung
Studieninformation
25-ME-C4 Inhaltliche Fokussierung E1: Inhaltliche Fokussierung 1 Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung
benotete Prüfungsleistung
Studieninformation
E2: Inhaltliche Fokussierung 2 Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung
benotete Prüfungsleistung
Studieninformation
25-ME-IT Inhaltliche Fokussierung E1: Inhaltliche Fokussierung 1 Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung
benotete Prüfungsleistung
Studieninformation
E2: Inhaltliche Fokussierung 2 Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung
benotete Prüfungsleistung
Studieninformation
25-ME3 Forschungsprojekt E1: Thematische Einführung Studienleistung
Studieninformation
25-ME3-IT Forschungsprojekt E1: Thematische Einführung Studienleistung
Studieninformation
25-UFP6-C Fachbezogene Vertiefung: Migrationspädagogik, Civic- and International Education E2: Civic- and International Education Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung
Studieninformation

Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.


Studienleistung:
Die Studierenden schreiben insgesamt sechs Kurzreflexionen von je ca. 200 Wörtern zu einem inhaltlichen Block des Seminars und geben diese ab/laden diese in LernraumPlus hoch. Weitere Details werden in einer der ersten Sitzungen bekannt gegeben.

Studienleistung
Students will write a total of six short reflections of approximately 200 words each on a content block of the seminar and submit/upload them to LernraumPlus. Further details will be announced in one of the first sessions.

Prüfungsleistung
Als Prüfungsleistung werden Hausarbeiten und Portfolios möglich sein. Eine individuelle Beratung zu diesen Prüfungsformen wird während des Seminars und in den Sprechstunden angeboten. Weitere Details werden in einer der ersten Sitzungen bekannt gegeben.

Prüfungsleistung
As a Prüfungsleistung Hausarbeiten and portfolios will be possible. Individual consultation on these forms of examination will be offered during the seminar and in the office hours. Further details will be announced in one of the first sessions.

Lernraum (E-Learning)

Zu dieser Veranstaltung existiert ein Lernraum im E-Learning System. Lehrende können dort Materialien zu dieser Lehrveranstaltung bereitstellen:

registrierte Anzahl: 15
Dies ist die Anzahl der Studierenden, die die Veranstaltung im Stundenplan gespeichert haben. In Klammern die Anzahl der über Gastaccounts angemeldeten Benutzer*innen.
eKVV Teilnahmemanagement:
Bei dieser Lehrveranstaltung wird das eKVV-Teilnahmemanagement genutzt.
Details zeigen
Teilnahmebegrenzung:
Begrenzte Anzahl Teilnehmer*innen: 40
Adresse:
SS2022_250363@ekvv.uni-bielefeld.de
Lehrende, ihre Sekretariate sowie für die Pflege der Veranstaltungsdaten zuständige Personen können über diese Adresse E-Mails an die Veranstaltungsteilnehmer*innen verschicken. WICHTIG: Sie müssen verschickte E-Mails jeweils freischalten. Warten Sie die Freischaltungs-E-Mail ab und folgen Sie den darin enthaltenen Hinweisen.
Falls die Belegnummer mehrfach im Semester verwendet wird können Sie die folgende alternative Verteileradresse nutzen, um die Teilnehmer*innen genau dieser Veranstaltung zu erreichen: VST_324035762@ekvv.uni-bielefeld.de
Reichweite:
13 Studierende direkt per E-Mail erreichbar
Hinweise:
Weitere Hinweise zu den E-Mailverteilern
Letzte Änderung Grunddaten/Lehrende:
Dienstag, 15. März 2022 
Letzte Änderung Zeiten:
Montag, 30. Mai 2022 
Letzte Änderung Räume:
Montag, 30. Mai 2022 
Art(en) / SWS
BS / 2
Sprache
Diese Veranstaltung wird komplett in englischer Sprache gehalten
Einrichtung
Fakultät für Erziehungswissenschaft
Fragen oder Korrekturen?
Fragen oder Korrekturwünsche zu dieser Veranstaltung?
Planungshilfen
Terminüberschneidungen für diese Veranstaltung
Link auf diese Veranstaltung
Wenn Sie diese Veranstaltungsseite verlinken wollen, so können Sie einen der folgenden Links verwenden. Verwenden Sie nicht den Link, der Ihnen in Ihrem Webbrowser angezeigt wird!
Der folgende Link verwendet die Veranstaltungs-ID und ist immer eindeutig:
https://ekvv.uni-bielefeld.de/kvv_publ/publ/vd?id=324035762
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ID
324035762
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