250344 Mädchenarbeit in der Migrationsgesellschaft (S) (SoSe 2012)

"Von der Ausländer_innen_Pädagogik des Nicht-Einwanderungslandes Deutschland zur transkulturellen Pädagogik der Migrationsgesellschaft in Deutschland.
Einige dieser verschiedenen Ansätze beeinflussen unsere professionelle Arbeit mit Mädchen, die eine Migrationsgeschichte mitbringen. Was hat sich im Laufe dieser kurzen Epoche verändert und sind wir uns dessen bewusst?
Wie kann eine Analyse der Lebenswelten der Mädchen mit Migrationsgeschichte stattfinden? Ein Beispiel kann die kritische Migrationsforschung sein, die einen Perspektivwechsel innerhalb der Migrationsforschung für sich beansprucht. Anhand der Migrationsforschung und dessen Instrumenten der kritischen Wissensproduktionen von Forscher_innen die den Perspektivwechsel mitbringen, kann eine Annäherung an die Analyse der Lebenswelten von Mädchen mit Migrationsgeschichte vorgenommen werden. Ziel des Seminars ist, sich dem Prozess des Perspektivwechsels anzunähern um die professionelle Arbeit mit Mädchen und dessen Migrationsgeschichten auseinander setzten zu können. Dabei ist die Auseinandersetzung mit dem Eigenen Wissen "Über" Mädchen mit Migrationsgeschichte und der dabei auftretenden Emotionen unausweichlich."

Literaturangaben

Literatur: "Mythen, Masken, Subjekte" Maisha Eggers und Grada Kilomba.
"Feministische Mädchenarbeit weiterdenken" Mart Busche und Laura Maikowski