Im Unterrichtswissenschaftlichen Colloquium werden Sie Gelegenheit haben, Ihre fachlichen und fachdidaktischen Kenntnisse in Form empirischer Arbeit mit Unterrichtsbezug kritisch-reflektiert im Format der Forschung anzuwenden.
Dabei wird der Schwerpunkt auf qualitativ-rekonstruktive Verfahren gelegt, mit besonderem Augenmerk auf ethnografisch inspirierte Beobachtungsverfahren. Um den Pandemiebedingungen gerecht zu werden, werden Sie ggf. mit Unterrichtsvideos arbeiten und diese nutzen, um handlungsentlastet fachlich fundierte Reflexionsfähigkeiten auszubilden.
Die Veranstaltung setzt die Kenntnisse aus den fachlichen und fachdidaktischen Seminaren des Masterstudiums zur Sprachlichen Grundbildung voraus.
Breidenstein et al. 2015: Ethnografie. Die Praxis der Feldforschung. Konstanz/München: UTB
Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
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Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
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23-GER-Gru-FD2S Fachdidaktische Vertiefung im Schwerpunktfach | Unterrichtswissenschaftliches Kolloquium | Studienleistung
benotete Prüfungsleistung |
Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
Als Studienleistung werden Sie kontinuierlich kleinere Aufgaben im Seminarverlauf bearbeiten. Als Modulabschlussprüfung ist eine empirisch orientierte Fallstudie vorgesehen.
Zu dieser Veranstaltung existiert ein Lernraum im E-Learning System. Lehrende können dort Materialien zu dieser Lehrveranstaltung bereitstellen: