En la crítica más reciente, así como también en las literaturas y culturas latinoamericanas, el término ‘Sur’ no remite principalmente a una localidad geográfica concreta; se trata más bien de una expresión metafórica que se refiere a diferentes conjuntos de discursos y saberes epistemológicos, estéticos, culturales o políticos, cada uno de ellos asociado con diferentes espacios topográficos. En el Cono Sur en particular, el ‘Sur’ suele significar lugares periféricos que se oponen al centro cultural y político del Norte global, y a menudo parece relacionado con el imaginario del territorio natural de la pampa, que se considera tanto un espacio utópico o mítico como un espacio marcado por su atraso cultural.
Sin embargo, recientemente el Sur ha sido descrito como un sítio de manifestación de nuevos modos de pensar el mundo a partir de discursos y prácticas culturales en los que se expresan ‘epistemologías’ alternativas (de Sousa Santos) y frecuentemente se articula una afirmación enfática de ‘Suralidad’ (Milanca) que no sólo se concibe como un correctivo de los modelos culturales y epistemológicaos pertenecientes al ‘Norte’ (europeo o norteamericano) sino que va abriendo espacios dinámicos marcados por lo multilingüístico o una ‘multimemoria’ que entran en complejas interacciones con esas culturas. Desde el Sur, por ello, también es posible analizar distintas formas de asimilación cultural y literaria. Es decir, diversos procesos a partir de los cuales las culturas y literaturas en relación de dependencia o desigualdad (como la literatura del Cono Sur) establecen nuevos sentidos y logran respuestas creativas e innovadoras que impulsan un descentramiento de modelos centrales y foráneos (Silvano Santiago).
El seminario se propone explorar la productividad de la imaginación del Sur a partir de diversas representaciones culturales y literarias; el curso se estructurará en torno a cuatro ejes principales de investigación y de análisis. A saber:
1) Escritores en el Sur, pasajes y transferencias. La asimilación creadora. Desde la escritura modernista a las ficciones del siglo XX de Jorge Luis Borges, Julio Cortázar y Juan José Saer.
2) Un lenguaje para el Sur. Las patrias de la lengua. Debates lingüísticos en torno al idioma en América del Sur. Criollismo y cultura universal. El idioma de los argentinos.
3) Los escritores de la revista Sur. Polémicas literarias y propuestas narrativas en la revista Sur. Silvina Ocampo, Victoria Ocampo, Bioy Casares y Borges.
3) Espacios significantes del Sur (geográfico). Representaciones del Sur: la pampa, el desierto. Relecturas, reescrituras.
Referencias bibliográficas:
Javier Milanca, La insoportable Suralidad del ser (2014)
Boaventura de Sousa Santos, Las Epistemologias del Sur (2011)
Santiago, Silvano, “El entrelugar del discurso latinoamericano” (1971)
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23-IAS-M-IAS5 Literaturas y culturas latinoamericanas | Estudios culturales latinoamericanos | Studienleistung
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Literatura latinoamericana en su contexto histórico-social | Studienleistung
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Vertiefungsseminar "Literaturas y culturas latinoamericanas" oder "Estudios culturales latinoamericanos" | Studienleistung
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23-IAS-M-IAS6 Advanced Studies of Literatures and Cultures of the Americas / Estudios avanzados de literaturas y culturas de las Américas | "Literaturas y culturas iberoamericanas" oder "Estudios culturales latinoamericanos" | Studienleistung
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- | benotete Prüfungsleistung | Studieninformation | |
23-LIT-M-LitAM5 Aufbau-Modul II: Fachphilologische Vertiefung Romanistik | Lehrveranstaltung 1 | Studienleistung
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Studieninformation |
Lehrveranstaltung 2 | Studienleistung
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Lehrveranstaltung 3 | benotete Prüfungsleistung
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23-LIT-M-LitINT Intensivierung | Aufbaumodul Lehrveranstaltung 1 | Studienleistung
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Studieninformation |
Aufbaumodul Lehrveranstaltung 2 | Studienleistung
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Studieninformation | |
Aufbaumodul Lehrveranstaltung 3 | Studienleistung
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23-ROM-B3-S Profilmodul Literaturwissenschaft Spanisch | Autor/innen - Werke - Gattungen | Studienleistung
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Studieninformation |
Literatur im kulturellen Kontext | Studienleistung
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Studieninformation | |
- | benotete Prüfungsleistung | Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
'Studienleistung': Input (5-10 minutos) y moderación de una sesión
'Prüfungsleistung': Trabajo escrito (20-30 páginas)
Zu dieser Veranstaltung existiert ein Lernraum im E-Learning System. Lehrende können dort Materialien zu dieser Lehrveranstaltung bereitstellen: