250354 Einführung in das bildungswissenschaftliche Lehramtsstudium (HRSGe/GymGe) (S) (SoSe 2018)

Im Seminar „Einführung in das bildungswissenschaftliche Lehramtsstudium HRSGe/GymGe“ sollen ausgewählte Themen der Bildungswissenschaften reflexiv diskutiert werden.
Es ist handlungsorientiert ausgerichtet, dient u.a. der Einübung grundlegender Studientechniken und bearbeitet beispielsweise die folgenden schulpädagogisch relevanten Aspekte:
Die reflexive Auseinandersetzung mit dem Lehrberuf, die Einführung in den wissenschaftlichen Diskurs über die Themen Schule, Bildung und Erziehung, Unterrichtstheorie und -praxis, kollegiale Kooperation, Lehrertypen und
Berufswahlmotivation sowie die Reflexion eigener bildungsbiographischer Aspekte.
Hierbei soll in verschiedene theoretische Betrachtungsweisen über Schule, Unterricht und LehrerInnenhandeln eingeführt und ein erster Wechsel weg von der SchülerInnenperspektive hin zu einer LehrerInnenperspektive
unterstützt werden, indem subjektive Theorien hinterfragt und professionelle Theorien, auch als Vorbereitung auf die im bevorstehenden Schulpraktikum zu erlebende Praxis, reflektiert werden.
Ziel ist es, auf die Schule bezogene Praxis- und Lernfelder wahrzunehmen und zu reflektieren sowie erste Beziehungen zwischen bildungswissenschaftlichen Theorieansätzen und pädagogischen Situationen herzustellen
(wöchentlich, ab der 2. Vorlesungswoche, Kontakt: Frau Nadia Wahbe: <nadia.wahbe@uni-bielefeld.de> ).
Als wissenschaftliche Methode wird u.a. die „Beobachtung im Kontext des forschenden Lernens“ eingeübt. Das Einführungsseminar bereitet somit auch auf die „Orientierende Praxisstudie mit Eignungsreflexion (OPSE)“
und die dort angesiedelte Theorie-Praxis-Reflexion vor.

Ergänzend wird ein „Einführungstutorium zum Seminar“ angeboten. Das Tutorium dient der Vertiefung der im Seminar behandelten Themen und soll zusätzlichen Raum geben für professionsbezogene Diskussionen
sowie Fragen und Antworten bzgl. der Techniken des wissenschaftlichen Schreibens (14-tägig, ab der 3. Vorlesungswoche, Kontakt: Herr Julius Hüne <julius.huene@uni-bielefeld.de>
und Herr Markus Kremmelbein <mkremmelbein@uni-bielefeld.de> ).
Hier wird auch in die Arbeit mit dem „Bielefelder Portfolio Praxisstudien“ (gemäß LABG) eingeführt (http://www.bised.uni-bielefeld.de/praxisstudien/portfolio_praxisstudien/portfolioreader/portfoliovorlage0).

Seminar und Tutorium richten sich an Bachelor-Studierende mit dem Qualifikationsziel „Lehramt an Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen (HRSGe)“ und „Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen (GymGe)“.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

http://www.bised.uni-bielefeld.de/praxisstudien/opse/p-anmeldung-biwi

Literaturangaben

Studientexte Bildungswissenschaft (Basislektüre) :
- Böhm, J.; Döll, M.; Hyry-Beihammer, E. K. (Hrsg.) 2018: Bildungswissenschaften für Lehramtsstudierende. UTB; 4872: Schulpädagogik. Münster, New York: Waxmann.
- Herzmann, P.; König, J. 2016: Lehrerberuf und Lehrerbildung. UTB; 4337: Schulpädagogik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt. (Auch als Ebook vorhanden.)
- Stock, S.; Schneider, P.; Peper, E.; Molitor, E. (Hrsg.) 2018: Erfolgreich wissenschaftlich arbeiten. 2. Auflage. Berlin, Heidelberg: Springer. (Auch als Ebook vorhanden.)
Weitere themenbezogene Literaturangaben werden im Seminar mitgeteilt.
Ergänzende Literatur befindet sich in der Fachbibliothek (FB 16/EW).
Zusätzlich wird semesterbegleitend ein BIS-Lernraum für Vertiefung, Wiederholung und Selbststudium eingerichtet.

Externe Kommentarseite

http://ekvv.uni-bielefeld.de/sinfo/publ/bachelor/biwi