250136 Medienbildung und digitale Ungleichheit (S) (WiSe 2022/2023)

Das Internet gilt heute als universelle Informationsressource und bietet aufgrund der vielfältigen Dienste und Angebote verschiedene Vorteile für die Bewältigung alltäglicher Aufgaben. Doch schon seit den frühen 90er Jahren wird die Entwicklung des Netzes auch vor dem Hintergrund einer Digitalen Spaltung (digital divide) und der Frage nach den Zugangsmöglichkeiten diskutiert. Mit steigenden Nutzerzahlen sowie einem immer stärker ausdifferenzierten Angebot, haben sich neue Phänomene der Teilung herausgebildet, welche unter den Begriff der Digitalen Ungleichheit (digital inequality) gefasst werden. Dabei geht es weniger um den technischen Zugang, als vielmehr um die Nutzungsweisen.
Ziel des Seminars ist es, einen Überblick über die Problemfelder und betroffenen Gruppen von Nutzenden einer Digitalen Ungleichheit zu geben und auf Basis nationaler und internationaler Studien, die Konsequenzen aber auch mögliche medienpädagogische Handlungsoptionen zu diskutieren.

In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/einrichtungen/bie/faq-stundenplan/

Literaturangaben

Hargittai, E. (Hrsg.). (2021). Handbook of digital inequality. Edward Elgar Publishing.
Iske, S., Klein, A., & Kutscher, N. (2004). Digitale Ungleichheit und formaler Bildungshintergrund. Ergebnisse einer empirischen Untersuchung über Nutzungsdifferenzen von Jugendlichen im Internet. Bielefeld: Universität Bielefeld, Kompetenzzentrum Informelle Bildung.
Verständig, D., Klein, A., & Iske, S. (2016). Zero-Level Digital Divide: Neues Netz und neue Ungleichheiten. Siegen:Sozial: Analysen, Berichte, Kontroversen, 21(1), 50–55.