Les objectifs du séminaire sont de donner aux participants quelques instruments d'analyse qui doivent les aider à classer et à évaluer des films en vue d'une éventuelle utilisation à des fins didactiques. Mais il va de soi qu'il peut être intéressant pour tout un chacun d'être capable d'analyser un film de la même façon qu'on le fait pour un document de type linéaire.
L'approche choisie est une approche pratique, c'est-à-dire que nous travaillerons d'abord à partir d'exemples concrets tires de films français récents et confronterons nos impressions à celle des critiques cinématographiques.
Les participants le souhaitant (Obtention d'un "Schein" de didactique) seront aidés à la création d'un appareil pédagogique d'accompagnement du film qu'ils auront choisi.
Ce semestre, nous étudierons plus précisément l'oeuvre du cinéaste Etienne Chatilliez et en particulier les films suivants, mais il vous appartient de compléter cette liste par tout film que vous jugerez intéressant :
1 La vie est un long fleuve tranquille (1987)
2 Tatie Danielle( 1990)
3 Le bonheur est dans le pré(1995)
4. ''Tanguy<a/i> (2001)
5 La confiance règne (2004 )
Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
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Fachsprachenzentrumskurse | FRA; LAN | 4 | |||||
Romanistik (Frankreich- und Frankophoniestudien) / Bachelor | (Einschreibung bis WiSe 03/04) | Kern- und Nebenfach | BaFraPrSta | ||||
Romanistik (Frankreich- und Frankophoniestudien) / Bachelor | (Einschreibung bis WiSe 03/04) | Kern- und Nebenfach | BaFraBMFo | 4/6 | |||
Romanistik (Frankreich- und Frankophoniestudien) / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2007) | BaFraPrSta | |||||
Studieren ab 50 |