250436 Utopias in education (S) (WiSe 2021/2022)

Inhalt, Kommentar

“The utopian mode is to the existence of society what invention is to scientific knowledge. The utopian mode may be defined as the imaginary project of another kind of society, of another reality, another world.” (Ricoeur, 1976, 24)

First used in a book by Thomas More (1516), utopia is commonly defined as an imagined place or state of things in which everything is perfect. The term, based on the Greek ou ‘not’ and topos ‘place’ (= no place), has known multiple interpretations, uses and modifications over time.
By adopting an interdisciplinary approach, this seminar draws on literature, history, sociology, and philosophy in order to uncover the multiple meanings and importance of utopias and utopian thinking applied to the educational sphere. We will have a look at both classical literary and modern utopias in relation to education and school. We will then identify and analyse together current innovative projects in education, and aim to understand to which extent they are “(partially) realised utopias” (Ricoeur, 1976). Moreover, examples of intentional communities, utopian pedagogies (Freire, 1972), and progressive education will be discovered in detail.
The seminar is partially grounded in past experiences from Bielefeld. It takes a closer look at the creation of the 'LaborSchule', and briefly explores the international interdisciplinary project “History of the Function of Literary Utopias in the Early Modern Period” (1980-1981, Center for Interdisciplinary Research - ZiF).

During the semester, we will discuss questions such as:
• How has the image of ideal education changed over time?
• How is education described in the utopian texts, such as books, articles or movies? What do these texts teach us about the best world(s) possible?
• How do the utopian experiments in education transform the contemporary societies? How can one understand educational utopias in countries from the Global South?
• To which extent contemporary inclusive education could be considered as a utopian project?

The seminar aims:
• to provide a shared space for critical thinking about present and future alternative practices in education.
• to allow the participants to discover and further build on forgotten ideas about teaching and learning.
• to support a thorough analysis of utopian discourses in/about education, understood as articulations of “spaces of experience” and “horizons of expectations” (Koselleck, 2004).

In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/einrichtungen/bie/faq-stundenplan/

Lehrende

Termine ( Kalendersicht )

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Fachzuordnungen

Modul Veranstaltung Leistungen  
25-BE-IndiErg3_a IndiErg: Bildung und Didaktik E1: Bildung: Theorien und Institutionen Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung
Studieninformation
E3: Bildung: Theorien und Institutionen oder Didaktische Modelle und Lernräume Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung
Studieninformation
25-BE-IndiErg8_a International Studies in Educational Science E2: Comparative and/or International Education Studienleistung
Studieninformation
25-BE11 Abschlussmodul E1: Seminar Studienleistung
Studieninformation
25-BE8 Bildung: Theorien und Institutionen E2: Theorien und Institutionen Studienleistung
Studieninformation
25-BiWi10 Schulentwicklung und Professionelle Kooperation E1: Organisations- und Schultheorie Studienleistung
Studieninformation
25-BiWi15_a Bildung, Erziehung und Unterricht (GymGe) E2: Organisation und Schulentwicklung Studienleistung
benotete Prüfungsleistung
Studieninformation
25-FS-BE8 Bildung: Theorien und Institutionen E2: Theorien und Institutionen Studienleistung
unbenotete Prüfungsleistung
Studieninformation
30-M11 Vernetzung: Sozialwissenschaftliche Nachbardisziplinen Seminar Studienleistung
Studieninformation
- benotete Prüfungsleistung Studieninformation

Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.


Keine Konkretisierungen vorhanden

Lernraum (E-Learning)

Zu dieser Veranstaltung existiert ein Lernraum im E-Learning System. Lehrende können dort Materialien zu dieser Lehrveranstaltung bereitstellen:

registrierte Anzahl: 24
Dies ist die Anzahl der Studierenden, die die Veranstaltung im Stundenplan gespeichert haben. In Klammern die Anzahl der über Gastaccounts angemeldeten Benutzer*innen.
eKVV Teilnahmemanagement:
Bei dieser Lehrveranstaltung wird das eKVV-Teilnahmemanagement genutzt.
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Teilnahmebegrenzung:
Begrenzte Anzahl Teilnehmer*innen: 32
Adresse:
WS2021_250436@ekvv.uni-bielefeld.de
Lehrende, ihre Sekretariate sowie für die Pflege der Veranstaltungsdaten zuständige Personen können über diese Adresse E-Mails an die Veranstaltungsteilnehmer*innen verschicken. WICHTIG: Sie müssen verschickte E-Mails jeweils freischalten. Warten Sie die Freischaltungs-E-Mail ab und folgen Sie den darin enthaltenen Hinweisen.
Falls die Belegnummer mehrfach im Semester verwendet wird können Sie die folgende alternative Verteileradresse nutzen, um die Teilnehmer*innen genau dieser Veranstaltung zu erreichen: VST_297587901@ekvv.uni-bielefeld.de
Reichweite:
20 Studierende direkt per E-Mail erreichbar
Hinweise:
Weitere Hinweise zu den E-Mailverteilern
Letzte Änderung Grunddaten/Lehrende:
Dienstag, 21. September 2021 
Letzte Änderung Zeiten:
Freitag, 30. Juli 2021 
Letzte Änderung Räume:
Freitag, 30. Juli 2021 
Art(en) / SWS
S / 2
Sprache
Diese Veranstaltung wird komplett in englischer Sprache gehalten
Einrichtung
Fakultät für Erziehungswissenschaft
Fragen oder Korrekturen?
Fragen oder Korrekturwünsche zu dieser Veranstaltung?
Planungshilfen
Terminüberschneidungen für diese Veranstaltung
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ID
297587901
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