Die Vorlesung führt in die Grundlagen der Sozialisationsforschung ein. Gefragt wird, wie der Prozess der Entstehung und Entwicklung der Persönlichkeit in wechselseitiger Abhängigkeit von der gesellschaftlich vermittelten sozialen und materiellen Umwelt erfolgt. Wie werden Individuen und Gruppen Mitglieder von Gesellschaft? Besonders Gewicht legt die V auf die Sozialisationstheorien sowie auf empirische Befunde, die die Annahmen der wesentlichen Theorien stützen oder nicht. Zu Beginn der Vorlesung werden die Geschichte und Methoden skizziert. Im Anschluss werden Theorien über Sozialisationsprozessen während der Kindheit, Jugend und dem Alter vorgestellt. Darüber hinaus werden Prozesse in den zentralen Instanzen der Sozialisation sowie Konfliktfelder beleuchtet. Lehrbücher werden zu Beginn bekannt gegeben.
Zur Leistungsbescheinigung ist regelmäßige Teilnahme erforderlich und a) für die aktive Teilnahme die Teilnahme an kurzen Tests während der V oder b) für die unbenotete Einzelleistung die Teilnahme an einer Klausur.
Achtung: Die V wird auch im folgenden Semester angeboten!
Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
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Datum | Uhrzeit | Format / Raum | Kommentar zum Klausurtermin |
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Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
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Erziehungswissenschaft GHR / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2011) | MA.2.1.1 | 2 | EL u oder AT | |||
Erziehungswissenschaft GymGe / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2011) | MG.2.1.1 | 2 | EL u. oder AT | |||
Erziehungswissenschaft (Kernfach) / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2011) | Kernfach | BE 2.2 | 2 | aktive Teilnahme | ||
Erziehungswissenschaft (Nebenfach) / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2011) | Nebenfach | M.2.1.1 | 2 | EL u oder AT | ||
Frauenstudien | (Einschreibung bis SoSe 2015) | ||||||
Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom | (Einschreibung bis SoSe 2008) | G.2.2 | |||||
Unterrichtsfach Pädagogik / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2014) | MU.3.2 | 3 | ||||
Veranstaltungen für Schülerinnen und Schüler |