230492 Einführung in die Fremdsprachendidaktik- Spanisch und Französisch (S) (WiSe 2018/2019)

Diese Veranstaltung ist ausgefallen!

Inhalt, Kommentar

Ausgehend von der Reflexion eigener biographischer Erfahrungen mit dem Lernen und Lehren von Fremdsprachen setzen sich die Studierenden mit Zielen, Inhalten, Gegenständen und Methoden der Fremdsprachendidaktik auseinander und erkennen dabei deren Relevanz für die Gestaltung von fremdsprachlichen Lehr- und Lernprozessen.
Die Studierenden verfügen einerseits am Ende der Veranstaltung über ausbaufähige Kompetenzen in den wichtigsten Erkenntnis- und Arbeitsmethoden der Fremdsprachendidaktik und reflektieren ihre eigenen Bildungsbiographien als Sprachlerner- und -lehrer und kennen deren Bedeutung für die Professionalisierung.
Andererseits verfügen sie über ausbaufähiges fremdsprachendidaktisches Grundlagenwissen, das ihnen Orientierung bei der Entwicklung kompetenzorientierten Fremdsprachenunterricht bietet.

Literaturangaben

- Bär, M. (Hrsg.)(2013): Kompetenz- und Aufgabenorientierung im Spanischunterricht. Beispiele für komplexe Lernaufgaben. Berlin: Edition Tranvía- Verlag Walter Frey.
- Bär, M. (Hrsg.)(2016): Fachdidaktik / Spanisch-Didaktik: Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II. Stuttgart: Cornelsen Scriptor
- Decke-Cornill, H. et al. (2010): Fremdsprachendidaktik. Tübingen: Narr Verlag.
- Eynar, L. (2007): Kompetenzentwicklung im Französischunterricht: Standards umsetzen, Persönlichkeit bilden. Seelze: Kallmeyer-Klett.
- Fäcke, Ch. (2011): Fachdidaktik Spanisch. Tübingen: Narr Verlag.
(2010): Fachdidaktik Französisch. Tübingen: Narr Verlag.

- Grünewald, A.; Küster, L. (2009): Fachdidaktik Spanisch. Seelze: Kallmeyer-Klett.
- Hallet, W. et al. (2010): Handbuch Fremdsprachendidaktik. Seelze: Kallmeyer-Klett.
- Krechel, H.(Hrsg)(2014): Französisch-Methodik: Handbuch für die Sekundarstufe I und II. Berlin: Cornelsen Verlag Scriptor.
- Nieweler, A. (Hrsg.). (2006): Fachdidaktik Französisch. Stuttgart: Klett Verlag.
- Sommerfeld, K. (Hrsg)(2011): Spanisch Methodik. Handbuch für die Sekundarstufe I und II. Berlin: Cornelsen Verlag Scriptor.

Lehrende

Fachzuordnungen

Modul Veranstaltung Leistungen  
23-ROM-FD Fachdidaktik 1 Einführung in die Fremdsprachendidaktik Studienleistung
Studieninformation
- benotete Prüfungsleistung Studieninformation
23-ROM-FD_a_ver1 Fachdidaktik 1 Einführung in die Fremdsprachendidaktik Studienleistung
Studieninformation
- benotete Prüfungsleistung Studieninformation

Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.


Keine Konkretisierungen vorhanden
Kein Lernraum vorhanden
registrierte Anzahl: 6
Dies ist die Anzahl der Studierenden, die die Veranstaltung im Stundenplan gespeichert haben. In Klammern die Anzahl der über Gastaccounts angemeldeten Benutzer*innen.
Adresse:
WS2018_230492@ekvv.uni-bielefeld.de
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Falls die Belegnummer mehrfach im Semester verwendet wird können Sie die folgende alternative Verteileradresse nutzen, um die Teilnehmer*innen genau dieser Veranstaltung zu erreichen: VST_132527213@ekvv.uni-bielefeld.de
Reichweite:
4 Studierende direkt per E-Mail erreichbar
Hinweise:
Weitere Hinweise zu den E-Mailverteilern
E-Mailarchiv
Anzahl der Archiveinträge: 0
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Letzte Änderung Grunddaten/Lehrende:
Mittwoch, 12. September 2018 
Letzte Änderung Zeiten:
Mittwoch, 12. September 2018 
Letzte Änderung Räume:
Mittwoch, 12. September 2018 
Art(en) / SWS
S / 2
Einrichtung
Fakultät für Linguistik und Literaturwissenschaft
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132527213
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