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360001 VPS Ev. Theologie G; G/ISP; HRGe (S) (WiSe 2014/2015)

Einrichtung
Fakultät für Geschichtswissenschaft, Philosophie und Theologie / Abteilung Theologie
Art(en) / SWS
S /
Zeitraum
13.10.2014-02.02.2015
Voraussichtl. Wiederholung

Lehrende

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Fachzuordnungen

Modul Veranstaltung Leistungen  
36-VRPS_G Vorbereitung und Reflexion des Praxissemesters (G) Seminar zur Vorbereitung des Praxissemesters (VPS) Studienleistung
Studieninformation
36-VRPS_HRGe Vorbereitung und Reflexion des Praxissemesters (HRGe) Seminar zur Vorbereitung des Praxissemesters (VPS) Studienleistung
Studieninformation

Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.

Allgemeine Anforderungen bei Lehrveranstaltungen:

Die Anforderungen an die aktive Teilnahme (nur gültig für Studienmodell 2002) sind hier erläutert. In den FsB und Modulhandbüchern finden sich Informationen, ob Studienleistungen (nur gültig für Studienmodell 2011)/Einzelleistungen/Modul(teil)prüfungen vorgesehen sind, und welche Anforderungen hierfür bestehen.

Inhalt, Kommentar

Das religionsdidaktische Seminar richtet sich an Lehramtsstudentinnen und -studenten, die im Sommersemester 2015 ein Praxissemester in der Schule durchführen.
Das Praxissemester dient der Erprobung der schulischen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, dem Kennenlernen des Arbeitsfelds Schule aus der Sicht einer Lehrkraft und der Überprüfung von Eignung und Neigung für den angestrebten Beruf als Religionslehrer(in). Ferner stellt das Praxissemester ein wichtiges Element für die Verknüpfung von Theorie und Praxis in den Lehramtsstudiengängen dar.
Zur Vorbereitung auf das Praxissemester wird es im dem Seminar um folgende Themen gehen:
- Rechtliche Rahmenbedingungen des Religionsunterrichtes
- Was macht einen guten Religionslehrer/-lehrerin aus?
Eigene biographische Zugänge, Kompetenzen von Religionslehrkräften
- SchülerInnen im Religionsunterricht: Entwicklungsmodelle, Jugendforschung, Umgang mit fundamentalistischen bzw. religiös indifferenten SuS, Theologisieren mit Jugendlichen
- Wozu überhaupt Religionsunterricht? Was macht guten Religionsunterricht aus?
Didaktische Prinzipien, Artikulation, Bedeutung der Kompetenzorientierung
Einführung in den Kernlehrplan
- Bedeutung von Themen, Zielen, Methoden im RU
- Texte, Bilder, Medien im RU
- Bibeldidaktik
- Analyse von Videographie zum Religionsunterricht

Literaturangaben

• Marco Böhmann/ Regine Schäfer-Munro, Kursbuch Schulpraktikum. Weinheim u.a. 2005
• Peter Kliemann/Friedrich Schweitzer, Religion unterrichten lernen, Neukirchen 2007
• Ulrich Riegel, Religionsunterricht planen, Stuttgart 2010
• Hans Mendl, Religion erleben, München 2008
• Hans Schmid, Die Kunst des Unterrichtens, Akt. Neuausgabe München 2012
• Hans Schmid, Unterrichtsvorbereitung - eine Kunst, München 2008
• Wolfgang Michalke-Leicht, Kompetenzorientiert unterrichten, München 2011
• Helmut Hanisch, Unterrichtsplanung im Fach Religion, Göttingen 2007
• Axel Wiemer, Anke Edelbrock, Ingrid Käss, Basiskartei Religionsdidaktik, Göttingen 2011
• Iris Bosold/Peter Kliemann (Hg.), "Ach, Sie unterrichten Religion", Stuttgart 2003
• Peter Kliemann, Impulse und Methoden, Stuttgart 1997
• Bernd Beuscher, Langeweile im Religionsunterricht? Göttingen 2009
• Ludwig Rendle u.a., Ganzheitliche Methoden im Religionsunterricht, Neuausgabe 2007, 3. Aufl. München 2010
• Franz Wendel Niehl u.a., 212 Methoden für den Religionsunterricht, München 1998
• Petra Freudenberger-Lötz, Theologische Gespräche mit Jugendlichen, München 2012
• Peter Müller, Schlüssel zur Bibel, Stuttgart 2009
• Mirjam Zimmermann u.a., Wo glaubst du hin? Kreatives Schreiben im Religionsunterricht, Göttingen 2011
• Mirjam Zimmermann, Fragen im Religionsunterricht, Göttingen 2013
• Manfred Tiemann, Filme für Religionsunterricht und Gemeinde, Göttingen 2009
• Stephan Sigg, 55 Stundeneinstiege Religion, Donauwörth 2011
• Ders., Lebendige Tafelbilder Religion, Donauwörth 2010
• Sabine Falter, Lernen vor Ort, Ideen und Materialien für Unterrichtsgänge in Religion und Ethik, Mülheim a.d.R. 2012

TeilnehmerInnen
registrierte Anzahl : 8
Dies ist die Anzahl der Studierenden, die die Veranstaltung im Stundenplan gespeichert haben. In Klammern die Anzahl der über Gastaccounts angemeldeten Benutzer/innen.
Teilnehmerbegrenzung :
Begrenzte Anzahl TeilnehmerInnen: 15
Abruf der Liste der Teilnehmer/innen :
Lehrende und ihre Sekretariate können sich die Liste der im eKVV registrierten Teilnehmer/innen über die passwortgeschützen eKVV Seiten abrufen: Meine Veranstaltungen
Falls Sie noch keinen BIS Zugang besitzen oder generelle Hinweise zum Abrufen und zum Umgang mit den Teilnehmerlisten suchen nutzen Sie unsere Hilfeseite
Dort finden Sie auch Informationen dazu, wie Sie aus einer Teilnehmerliste die Ergebnisliste für die Prüfungsdokumentation erstellen und wie Sie diese an die Prüfungsämter übermitteln können.
Automatischer E-Mailverteiler der Veranstaltung
Adresse :
WS2014_360001@ekvv.uni-bielefeld.de
Lehrende, ihre Sekretariate sowie für die Pflege der Veranstaltungsdaten zuständige Personen können über diese Adresse E-Mails an die VeranstaltungsteilnehmerInnen verschicken. WICHTIG: Sie müssen verschickte E-Mails jeweils freischalten. Warten Sie die Freischaltungs-E-Mail ab und folgen Sie den darin enthaltenen Hinweisen.
Falls die Belegnummer mehrfach im Semester verwendet wird können Sie die folgende alternative Verteileradresse nutzen, um die TeilnehmerInnen genau dieser Veranstaltung zu erreichen: VST_48233941@ekvv.uni-bielefeld.de
Reichweite :
6 Studierende direkt per E-Mail erreichbar
Hinweise :
Weitere Hinweise zu den E-Mailverteilern
Änderungen/Aktualität der Veranstaltungsdaten
Letzte Änderung Grunddaten/Lehrende :
Freitag, 11. Dezember 2015 
Letzte Änderung Zeiten :
Donnerstag, 22. Oktober 2015 
Letzte Änderung Räume :
Mittwoch, 22. Oktober 2014 
Sonstiges
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