230224 Linguistique et didactique des combinaisons lexicales 'sous constrainte' (S) (WiSe 2005/2006)

Des combinaisons telles que peindre un arbre, admirer un pont, acheter un dictionnaire relèvent manifestement de la liberté de combinaisons des mots selon les règles du système de la langue française. Dans l'emploi des mots, il y a donc un domaine de créativité susceptible d'engendrer un nombre apparemment infini de "cooccurrences" plus ou moins banales du type évoqué ci-dessus.

Or, la capacité d'un mot de choisir librement son "partenaire" est beaucoup plus limitée qu'il ne le paraît à première vue. Au lieu d'une créativité libre, il y a, dans bien des cas, contrainte plus ou moins arbitraire des mots sur les mots, contrainte qui se révèle lors de la comparaison avec l'allemand; cf. p.e.: appeler l'ascenseur (Fahrstuhl holen), faire une conférence (Vortrag halten), prendre de l'importance (Bedeutung gewinnen) composer, faire un numéro (Nummer wählen), une défaite cinglante (saftige Niederlage), savoir pertinemment quelque chose (etw. ganz genau wissen), etc.
Le cours se propose de faire ressortir l'importance qu'il faut accorder à ces combinaisons "sous contrainte", appelées généralement collocations, dans l'enseignement du français langue étrangère et d'étudier le rôle qu'elles remplissent dans les manuels scolaires et dans les dictionnaires destinés aux non-francophones.

Littérature d'initiation:

• ZÖFGEN, Ekkehard: Lernerwörterbücher in Theorie und Praxis: Ein Beitrag zur Metalexikographie [...]. Tübingen: Niemeyer 1994 [chap. III.4.3.2.1 et V.3].
• ZÖFGEN, Ekkehard: "Lexikalische Zweierverbindungen. 'Vertraute Unbekannte' im mentalen Lexikon germanophoner Französischlerner". französisch heute 31 (2000) [sous presse].

Kursmaterial: wird gegen Unkostenbeteiligung und bei rechtzeitiger Anmeldung zur Verfügung gestellt (bitte Abschläge beachten!!!)