L'analyse de Conversation, en tant que branche de la linguistique, se fonde sur l'hypothèse que les conversations quotidiennes, en tant que co-production des participants à l'interaction, se déroulent de manière ordonnée et méthodique sur la base de méthodes de raisonnements partagées par les acteurs. L'analyse retrace, à l'aide de données de conversation authentiques, l'organisation séquentielle de ces structures d'ordre.
Dans notre séminaire, nous aborderons d'abord les bases méthodologiques de telles analyses et découvrirons les outils analytiques nécessaires avant de procéder nous-mêmes à des analyses de conversations authentiques.
Excellente connaissance du français parlée
Littérature de base pour tout le semestre:
1) Gülich, Elisabeth and Mondada, Lorenza. "48. Konversationsanalyse / Analyse conversationnelle". Band I/2 Methodologie (Sprache in der Gesellschaft / Sprache und Klassifikation / Datensammlung und -verarbeitung), edited by Günter Holtus, Michael Metzeltin and Christian Schmitt, Berlin, New York: Max Niemeyer Verlag, 2001, pp. 196-250. https://doi.org/10.1515/9783110938371.196 (version française)
2) Gülich, Elisabeth and Mondada, Lorenza. Konversationsanalyse: Eine Einführung am Beispiel des Französischen, Berlin, Boston: Max Niemeyer Verlag, 2008. https://doi.org/10.1515/9783110974058
Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
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Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
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23-ROM-B2 Profilmodul Sprachwissenschaft | Seminar zur Sprachbeschreibung | Studienleistung
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Studieninformation |
Seminar zur Sprachdynamik | Studienleistung
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Studieninformation | |
- | benotete Prüfungsleistung | Studieninformation | |
23-ROM-B2_a Profilmodul Sprachwissenschaft | Veranstaltung zur Sprachbeschreibung | Studienleistung
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Studieninformation |
Veranstaltung zur Sprachdynamik | Studienleistung
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Studieninformation | |
Vertiefungsveranstaltung zur Sprachbeschreibung oder zur Sprachdynamik mit Lektüreschwerpunkt | benotete Prüfungsleistung
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Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
Au cours du séminaire, les participants établissent un portefeuille de termes techniques pertinents pour la méthode et participent activement à l'analyse des conversations. (= Studienleistung)
La 'Prüfungsleistung' consiste en une étude de cas de 10 à 15 pages (par personne). Une étude de cas est l'analyse qualitative approfondie d'un entretien entier (ou de séquences sélectionnées) selon les compétences acquises lors du séminaire.
Zu dieser Veranstaltung existiert ein Lernraum im E-Learning System. Lehrende können dort Materialien zu dieser Lehrveranstaltung bereitstellen: