250023 Intoleranz als Problem der Pädagogik (S) (WiSe 2006/2007)
Inhalt, Kommentar
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Als "Großkonzepte" der sozialphilosophischen und sozialwissenschaftlichen Debatten können 'Anerkennung', 'Gerechtigkeit' und 'Toleranz' gelten. Sie finden inzwischen auch in der Erziehungswissenschaft zunehmend mehr Beachtung.
Vollkommen untheoretisiert gebleiben ist bis heute - sowohl in der Erziehungswissenschaft wie in anderen Disziplinen - die 'Intoleranz', die als Gegenbegriff der Toleranz gilt.
'Intoleranz' wird im Seminar zunächst auf der Basis einschlägiger Literatur begrifflich geklärt und sodann auf einen ihrer dominanten Verweisungszusammenhänge hin untersucht: auf das Verhältnis von Intoleranz und Gewalt, das pädagogisch von großer Relevanz ist.
Literaturangaben
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Literatur wird am Anfang des Seminars bekanntgegeben
Lehrende
Termine ( Kalendersicht )
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
|---|
Fachzuordnungen
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Frauenstudien | (Einschreibung bis SoSe 2015) | ||||||
| Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom | (Einschreibung bis SoSe 2008) | H.1.2; H.2.5; H.3.1 | |||||
| Unterrichtsfach Pädagogik / Lehramt Sekundarstufe II | H.C.2 | ||||||
| Unterrichtsfach Pädagogik / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2014) | MU.4.5 |
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- Freitag, 11. Dezember 2015
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- Art(en) / SWS
- Seminar (S) / 2
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- Fakultät für Erziehungswissenschaft
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