300114 Unterrichtsvideografie (Fachdidaktische Vertiefung) (S) (SoSe 2007)

"Was geschieht im Klassenzimmer?" In der qualitativen Fachunterrichtsforschung, aber auch in der theoretischen wie praxisbezogenen fachdidaktischen Ausbildung spielen Videoaufnahmen von Unterricht eine zunehmend wichtige Rolle. Im fachdidaktischen Vertiefungsseminar soll im Rahmen einer fachdidaktischen "Forschungswerkstatt" Videomaterial erzeugt, gesichtet und interpretiert werden. Es wird die grundlegende und aktuelle Fachliteratur zur qualitativen Unterrichtsforschung erarbeitet. Außerdem werden in Kooperation mit dem AVZ Videoaufnahmen von Sowi-Unterricht produziert. Aus der forschungsorientierten Arbeit im Vertiefungsseminar ergeben sich für die TeilnehmerInnen Themen und Vorhaben für eigene Qualifikationsarbeiten (auch interdisziplinär im Verbund mit Pädagogik denkbar). Damit ist eine Begleitung bei der Entwicklung eigener Fragestellung gesichert, es wird aber gleichzeitig auch eine fachspezifische, mit wissenschafltichen Methoden angeleitete Vorbereitung auf die zweite Ausbildungsphase geboten.

Literaturangaben

Frances Christie (2002): Classroom Discourse Analysis, continuum London-New York
Tilmann Grammes (2004): Internationalisierung - aber als joint venture. In: Polis 4/2004, hg. von der Deutschen Vereinigung für Politische Bildung (DVPB), S.8 f
Andreas Helmke 2004 (2. Aufl.): Unterrichtsqualität - erfassen, bewerten, verbessern, Kallmeyersche Verlagsbuchhandlung Seelze
Journal für lehrerInnenbildung 2/2005: Videos in der LehrerInnenbildung, StudienVerlag Inssbruck/Wien/Bozen
Ulf Mühlhausen (2004): Unterrichten lernen mit Gespür, Schneider Verlag Hohengehren
SEMINAR Lehrerbildung und Schule 4 / 2004: Videogestützte Unterrichtsreflexion, Schneider Verlag Hohengehren