250170 Didaktik der Oberstufe mit inklusionspädagogischer Perspektive (S) (SoSe 2022)

Heterogene Lerngruppen gehören auch in der Oberstufe zum pädagogischen Alltag von Lehrkräften. In dem Seminar werden wir uns damit befassen, welche didaktischen Ansätze und Reformen es sowohl in struktureller als auch auf der Ebene des Unterrichts gibt, mit dieser Heterogenität umzugehen. Ziel dieser Ansätze ist es u.a., alle Schüler*innen der Oberstufe gemäß ihrer Potenziale und Interessen erfolgreich zum Abitur zu bringen.
Als Studierende sollen Sie eine didaktische Kompetenz im Umgang mit heterogenen Lerngruppen erwerben und zugleich Ihre Gestaltungsspielräume in Schule und Unterricht erkennen und reflektieren.

In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/einrichtungen/bie/faq-stundenplan/

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

M.Ed. BiWi GymGe: Voraussetzung ist die Einschreibung im Master of Education BiWi GymGe im SoSe 2022
M.Ed. UFP: Voraussetzung ist die Einschreibung im Master of Education, Unterrichtsfach Pädagogik im SoSe 2022

Literaturangaben

Bosse, D. (2017). Abitur für alle? Zur Zukunft des Lernens in der Oberstufe. In O.-A. Burow & Ch. Gallenkamp (Hrsg.), Bildung 2030 - Sieben Trends, die die Schule revolutionieren (S.105-115). Weinheim und Basel: Beltz.