270982 Emotionsregulation im Kindes- und Jugendalter: Diagnostik, Prävention und Intervention (BS) (SoSe 2022)

WORUM GEHT ES?

Wir beschäftigen uns mit der Emotionsregulation im Kindes- und Jugendalter. Emotionsregulation „beschreibt den Prozess, der beeinflusst, welche Emotionen wir haben, wann wir diese haben und wie wir sie erleben und ausdrücken.“ (übersetzt nach Gross, 2007, S. 282)

Themen:

• Prozessmodell der Emotionsregulation (Gross, 1998)
• Entwicklung der emotionalen Kompetenz
• Individuelle und familiale Einflussfaktoren
• Zusammenhang von Emotionsregulation mit Problemverhalten/psychischen Störungen
• Erfassung von Emotionsregulationsfähigkeiten (z.B. FEEL-KJ)
• Trainings der emotionalen Kompetenzen und der Emotionsregulation (z.B. ERT für Grundschulkinder; Heinrichs, Lohaus & Maxwill, 2017; Emotionstraining in der Schule; Petermann, Petermann & Nitkowski, 2016)

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Masterstudiengang Psychologie oder Erziehungswissenschaft.

Teilnahme an der zentralen digitalen Platzvergabe: Um bei der Seminarplatzvergabe der Veranstaltungen im Modul „27-M-L.2 Praxis der Diagnostik, Prävention und Intervention (Kinder und Jugendliche)“ berücksichtigt zu werden, muss ein kurzer Fragebogen im LernraumPlus zu der Veranstaltung „271054 Platzvergabe Modul L.2“ von Ihnen ausgefüllt werden (Studierende der Psychologie und der Erziehungswissenschaft). Dort geben Sie Ihre Seminarpräferenzen an. Der Fragebogen ist vom 21.03.2022 bis zum 06.04.2022 um 12:00 Uhr verfügbar. Wichtig: Sie erhalten KEINEN PLATZ in einem Seminar, wenn Sie den Fragebogen im LernraumPlus nicht ausfüllen. Eine nachträgliche Registrierung ist NICHT möglich.
Die Plätze werden anschließend zentral, nach einer festgelegten Prozedur – entsprechend der Prüfungs- und Studienordnung der Universität Bielefeld – vergeben. Ihre Prioritäten werden dabei, sofern möglich, berücksichtigt. Sie werden anschließend per Mail über den Ihnen zugewiesenen Seminarplatz informiert.