250045 Multiprofessionelle Kooperation in inklusiven Ganztagsschulen (BS) (SoSe 2018)

In inklusiven Ganztagsschulen, in denen Kinder und Jugendliche mit und ohne besondere Unterstützungsbedarfe gemeinsam unterrichtet werden, gehören regelmäßig unterschiedliche Professionen zum Kollegium. Dazu gehören neben den schulformspezifischen Fach- und Klassenlehrkräften auch Sonderpädagog_innen, (Schul-)Sozialarbeiter_innen und Ganztagskräfte. Sie stehen vor der gemeinsamen Aufgabe, im Unterricht ebenso wie im Ganztag und Freizeitbereich entwicklungsförderliche Bedingungen für alle Schüler_innen herzustellen, die je individuell notwendige Unterstützung zu gewährleisten und inklusive Prozesse in den Gruppen zu unterstützen. Die Kooperation der unterschiedlichen Professionen in der Schule selbst sowie mit Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe stellt dafür eine wesentliche Bedingung dar. Kenntnisse über das professionelle Selbstverständnis der je anderen pädagogischen Profession, ihre Aufgabenschwerpunkte und Handlungsprinzipien sind dafür eine wichtige Voraussetzung.
Das Blockseminar, das von einem multiprofessionellen Lehrendenteam (Soziale Arbeit und Sonderpädagogik) gemeinsam durchgeführt wird, richtet sich daher gemeinsam an Studierende der sozialen Arbeit und der Lehrämter Grundschule und HRSGe mit und ohne integrierte Sonderpädagogik.
Im Anschluss an die Klärung zentraler Grundbegriffen wie Inklusion, Kooperation und Ganztagsschule werden unterstützende, hemmende und ggf. noch zu berücksichtigende Faktoren der Kooperation herausgearbeitet. Strukturelle Bedingungen und Möglichkeiten ihrer Gestaltung in verschiedenen Modellen des gemeinsamen Lernens und der kooperativen Förderung werden diskutiert. Dabei wird insbesondere das Verhältnis der einzelnen beteiligten Professionen zueinander ausgelotet. Anhand von Fallbeispielen und Selbsterfahrungen werden Möglichkeiten der Reflexion kooperativen Handelns im inklusiven Ganztag vorgestellt und erprobt.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Verbindliche Vorbesprechung am 21.01.2018

Master of Arts: Voraussetzung ist die Einschreibung im Master of Arts Erziehungswissenschaft

Literaturangaben

Die Literatur wird im Lernraum bereitgestellt.