270003 Einführung in die Differentielle Psychologie und Persönlichkeitsforschung: nicht-faktorielle Ansätze (V) (WiSe 2005/2006)
Inhalt, Kommentar
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In dieser Vorlesung soll ein Überblick über die zur Zeit vorfindliche Persönlichkeitsansätze gegeben werden. Sowohl Grundannahmen als auch versuchte Operationalisierungen und eine Darstellung der methodischen Vorgehensweisen sowie Verhaltenskorrelate sollen herausgearbeitet werden. Die besprochenen Ansätze werden folgenden Modellen zugeordnet: Traittheorien, Psychodynamische Ansätze (hier werden auch psychoanalytische Auffassungen vorgestellt), phänomenologische Modelle (Rogers, Kelly). Ziel der Veranstaltung ist es, die genannten Ansätze inhaltlich vorzustellen, Gemeinsamkeiten und Unterschiedlichkeiten dieser diversen theoretischen Konzeptionen verständlich zu machen.
Literaturangaben
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Amelang, M. & Bartussek, D. (1997). Differentielle Psychologie und Persönlichkeitsforschung, Stuttgart, Kohlhammer, 4. Auflage.
Lehrende
Termine ( Kalendersicht )
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
|---|
Fachzuordnungen
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Frauenstudien | (Einschreibung bis SoSe 2015) | ||||||
| Psychologie | Nebenfach | G 4 | scheinfähig GS | ||||
| Psychologie / Diplom | (Einschreibung bis WiSe 06/07) | G 4 | nicht scheinfähig GS | ||||
| Psychologie (Nebenfach) / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2009) | Nebenfach | M.3.3 | 2 | aktive Teilnahme | ||
| Soziologie / Diplom | (Einschreibung bis SoSe 2005) | 1.5.2 | Wahlpflicht | (Klausur gemäß § 9 Abs. 5 DPO 1997) GS | |||
| Soziologie / Diplom | (Einschreibung bis SoSe 2005) | 1.6.1 | Wahlpflicht | (Klausur gemäß DPO 2002) GS | |||
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- Letzte Änderung Grunddaten/Lehrende:
- Freitag, 11. Dezember 2015
- Letzte Änderung Zeiten:
- Freitag, 29. April 2005
- Letzte Änderung Räume:
- Mittwoch, 31. August 2005
- Art(en) / SWS
- Vorlesung (V) / 3
- Einrichtung
- Fakultät für Psychologie und Sportwissenschaft / Abteilung Psychologie
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